整合课程包括哪些内容(PMP项目管理培训课程内容有哪些)

本文目录：

1、整合课程包括哪些内容 2、在信息技术与课程整合过程中有哪些常见问题 3、PMP项目管理培训课程内容有哪些

整合课程包括哪些内容

 最佳答案：

      整合课程的内容主要包括教育目标、教育内容、教育资源、教育方法形式及手段的整合，以及幼儿发展的整合。具体如下：

      教育目标整合

      整合课程强调培养全面发展的人，将知识、技能、情感态度与价值观等多元目标融合，促进学生综合素质的提升。

      教育内容整合

      - 学科知识整合：打破传统学科界限，将不同学科的知识有机结合，形成跨学科的主题或项目，如融合课程、广域课程等。

      - 主题活动整合：围绕特定主题，整合相关学科内容，使学习更具连贯性和系统性。

      - 生活经验整合：将课程内容与学生生活实际相联系，让学生在真实情境中学习和应用知识。

      教育资源整合

      - 校内资源整合：充分利用图书馆、实验室、多媒体教室等资源，为整合课程的实施提供支持。

      - 校外资源整合：整合家庭、社区、企业等资源，拓展学生的学习空间和实践机会。

      教育方法、形式及手段整合

      - 教学方法整合：综合运用讲授、讨论、探究、合作等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

      - 教学形式整合：采用课堂教学、实践活动、在线学习等多种形式，丰富学生的学习体验。

      - 教学手段整合：利用现代教育技术，如多媒体、网络平台等，提高教学效果和效率。

      幼儿发展整合

      在幼儿园阶段，整合课程注重幼儿身心全面和谐发展，通过活动目标的整合，促进幼儿在认知、情感、社会性等方面的协调发展。

      整合课程通过多方面的整合，旨在提供更全面、连贯和富有意义的学习体验，促进学生的全面发展。

在信息技术与课程整合过程中有哪些常见问题

      1、学生主体性不强，教师仍为主导。学习效果不好

      这种情况表明，备课很不科学，能够完成教学目标，才是我们的最终目的，每节课的时间是固定的，必须在有限的时间里完成任务。

      3、哗众取宠，偏离教学的本质。

      发生这种情况，我认为一是课件的设计太花哨，注重感官欣赏而忽视教学效果，有哗众取宠的感觉。另外，还有一个问题是教师的引导不是很成功，就像放风筝一样，注重放，却没注重收，这样教学任务很难完成，还不如没有信息技术介入，反而更实在一些，教学在于效果，而不是表演。

      4、不能滥用信息技术

      信息技术与学科整合的目的是为了更好地解决在传统教学中不能或难以解决的问题，这就意味着并不是所有的课型都适合使用信息技术辅助课堂教学。教学中有的教师过多依赖信息技术，不管教学内容是否有必要使用信息技术，更不顾信息技术的出现时机是否恰当，学生用于观看屏幕的时间过长，用于独立探究、阅读、实践的时间太短。

PMP项目管理培训课程内容有哪些

      PMP培训课程内容及课时进度表：　

      　　第一阶段：PMBOK知识体系精讲

      　　1、概念框架 五大过程组讲解

      　　2、项目计划、执行和控制方法

      　　3、项目整合、范围、时间管理

      　　4、项目成本、质量、人力资源管理

      　　5、沟通、风险、采购、干系人管理

      　　第二阶段：PMP全真模拟考试

      　　6、一模 熟悉题型 梳理知识点

      　　7、二模 强化考试技能 疑难点答疑

      　　8、继续强化

      　　第三阶段：网络串讲辅导

      　　9、在线答疑，弥补盲点

      　　学习全程：班主任辅导跟进

本文推荐：东方房产经纪人：https://dongfang.zfsf.com/fangchanjingjiren/