诵读展演观后感(社区活动方案)

本文目录：

1、诵读展演观后感 2、广州市第二届小学生诵读中华经典美文展示活动 观后感怎么写 3、小学班级经典诵读活动方案范文（三篇） 4、社区活动方案

诵读展演观后感

 最佳答案：

      对表演者的赞赏

      - 表演者们的表现令人印象深刻，他们通过朗诵，将文字背后的情感和意义传达给观众。例如，有的选手在“我爱记诗词”环节中，从容不迫地朗诵出二十多首含有关键词的诗词句，展现了深厚的文学积累和冷静的心态。这种出色的表现不仅赢得了观众的掌声，也激发了人们对经典文学的兴趣和热爱。

      对经典文学的认识

      - 诵读展演是传承和弘扬经典文学的重要途径。通过诵读，观众能够感受到中国古典文学的博大精深，体会到其中蕴含的智慧和哲理。这种体验不仅丰富了人们的精神世界，也提高了文化素养和审美能力。

      个人成长的启发

      - 参与或观看诵读展演，对个人的成长也有积极的促进作用。例如，有观众在观看比赛后，决心好好学习，积累更多的知识，像表演者一样能够背诵许多诗词，让自己的知识变得越来越丰富。诵读展演也教会了人们如何面对挑战和困难，培养自信心和表达能力。

      对“孝”文化的理解

      - 在一些诵读展演中，还特别强调了“孝”的主题。通过朗诵与“孝”相关的文章或诗词，观众能够更深刻地理解“孝”的含义和重要性。例如，有表演者通过朗诵《孝满天下?让爱回家》，诠释了孝顺的真谛，让观众联想到自己在生活中的行为，反思如何更好地孝顺父母。

      对比赛精神的体会

      - 诵读比赛不仅是才艺的展示，也是精神的交流。选手们在比赛中的拼搏精神和团队合作，展现了积极向上的态度。观众从中体会到，比赛的意义不仅在于获奖，更在于参与过程中的学习和成长。

      诵读展演不仅是一种艺术享受，也是一种文化传承和个人成长的过程。通过这种形式，人们能够更好地理解和欣赏经典文学，同时也能够在参与和观看中获得启发和感悟。

广州市第二届小学生诵读中华经典美文展示活动 观后感怎么写

      告诉你们，通过诵读经典诗文，我走进了一个妙不可言的世界。我知道了什么是儒家风范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“经典”虽然看上去年纪一大吧，其实火力旺盛的很。他流传了千百年，从“人之初，性本善”到“有朋自远方来不亦乐乎？”由“道，可道，非常道”至“天将降大任与斯也”，从《归去来兮辞》到《兰亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力。

      其中“三人行，必有我师焉”这句话天天挂在我口中。那就是许多人行走，他们之中必然有我的老师。这句让我收益非浅的诗句，就是出自于儒家的圣贤孔子之口。这句之所以能让我受益非浅，是因为它包含着一个哲理：“能者为师，虚心请教。”你见过高山吧？它是那样雄伟绵延！你见过大海吧？它是那样壮丽无边！山之高，是因为它不排斥每一块小石头；海之阔，是因为它聚集了千万条小溪流。如果你想具有高山的情怀和大海般渊博的知识，是否就应该善于从生活中寻找良师益友，吸收他人的点滴长处呢？这也是曹操的短歌行中的“山不厌高，水不厌深的哲理”啊！

      在我们的日常生活中，每个人都有值得我学习的地方，就拿我们班来说吧！在这个57人的集体里，就有我许多的良师益友：作文天才徐嘉远；唱歌能手周知奕；小书法家沈楠杰；管理专家王亲云……他们的才华和智慧都值得我好好学习。这样我不就可以在这万顷绿田中增添自己更多知识的养分吗？这正是《论语》孔子传与我的做人学问的道理呀！

      真的，人的一生犹如一条长路，有许多的岔道，我们有时会走错路，但有人会来提醒你，它就是国学就是经典诗文，因为它聚集了所有成功人的经验，是民族智慧的结晶，其价值历久弥新，我们没有理由不继承和发扬这一民族的瑰宝。而且对于我们少年儿童来说读诵经典，自幼就开始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生优雅的人格。读诵经典的同时也可以提高我们的古文和白话文水平，有助于我们对其它知识领域的领悟和旁通，更能促进各科学业的进步。

      假如说我们的心田是一块最普通的土地需要阳光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那经典诗文就是那阳光、惠风和细雨。只要你愿意时时刻刻去吮吸去领悟去诵咏，那我们的理想之花一定会开得更艳持得更久。

      那我们就继续诵读吧！好好地拥有它，记住它。让它来净化我们的心灵，让它来耕耘我们心中的土地，提升我们的品位，弘扬中华民族之精髓，更让它引领我们克服重重困难，向成功迈进吧参考资料：http://zhidao.baidu.com/question/220081185.html

小学班级经典诵读活动方案范文（三篇）

      小学经典诵读活动实施方案1　　

      为充分利用中华优秀传统文化对学生进行思想道德教育、传统美德教育，不断提高全体学生的道德素质和文化品味，有效发挥学校教育引领社会教育的功能，贺兰县麻西小学将从本学期开始开展国学经典诵读活动，现根据学校实际特制定本实施方案：

      一、开展经典诵读活动的重要意义

      古代经典名著是中华民族文化的精华，是对学生进行人文教育和思想道德教育的最好教材。开展国学经典诵读活动，有益于传承中华文化。在诵读中亲近经典，感受到民族文化渊远流长；在亲近中热爱经典，从经典中去吸取民族精神的源头活水。开展国学经典诵读活动，有利于提高师生文化素质。能够引导学生接受优秀文化和人文精神的熏陶，在潜移默化中提升境界，丰富内涵、净化灵魂、启迪智慧，为终生发展奠定基础。

      二、开展经典诵读活动的基本原则

      1、坚持以德为本、德智兼修。

      开展国学经典诵读，不仅要提升全体学生的语文素养，而且要使广大学生懂得为人做事的基本道德，形成文明生活的基本素养，教他们学会正确处理人与人、人与社会、人与自然之间的关系，学会互相尊重、互相关怀、互相照顾、互相合作。

      2、坚持贴近生活、身体力行。

      开展国学经典诵读，既要体现优良传统，又要贴近现实、贴近生活、贴近心灵。要针对不同年龄对象的特点及接受能力，从他们的思想实际和生活实际出发，深入浅出，循序渐进，长期坚持。要注意实践教育、养成教育，注重自觉实践、自主参与，引导广大学生在读经典的自觉遵循传统道德规范，自觉在生活中运用。

      3、坚持合力推进、典型引路。

      正确处理好学校教育、家庭教育、社会教育三者关系，充分发挥学校教育引领社会教育的功能，鼓励和组织广大学生在家庭和社区组织开展诵读活动。

      三、经典诵读活动的对象和内容

      每学期诵读一本经典。本学期诵读内容为《三字经》、《百家姓》、《弟子规》、《千字文》等。

      四、诵读活动的具体措施

      诵读经典的时间：每节课前一两分钟、每天放学的路队上、每天中午快上课时间十分钟等。每个周末和寒暑假进行诵读，提倡学生和家长一起诵读，有条件的可做到把读经典与看讲座和家庭讨论结合起来。

      在校期间诵读要做到以下四点：

      （1）诵读：每天上完早操会进行10分钟集体诵读《三字经》原文。有班主任老师负责讲解其中的大概意思。

      （2）课前：每天每节课前可以利用课前一分钟进行检查学生诵读内容，可以个人抽查和全班集体抽查等形式进行诵读练习。

      （3）班主任可以利用每周班会课上抽出一点时间进行诵读。还可以利用班会课每月开展一次学用国学经典讨论会。以小组为单位，组织学生对照经典要求，反思自身言行。亦可组织学生把学用经典给自己和家人带来的变化写出来，在讨论会上交流。

      （4）课前放学一吟，熟读成诵。为减轻学生背诵负担，倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，号召各班充分利用每天课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”。要求每班选一名班级诵读长，每周将一首诗抄在小黑板上，原则上每周更新一个内容，如果背诵的快，也可以加快更新，诵读长带领大家课前诵读，直到上课铃响；每天中午放学的路队，让孩子们背着古诗出校园。无论是课前还是课后吟诵古诗都有一个很大的好处，在纪律上，可以减少学生的吵闹。回家后还有家长带领孩子的亲子诵读.

      （5）展示与检查：每学期组织一次学生经典诵读成果（体会）竞赛展演或经典诵读演讲；每学期开展一次“经典诵读大家谈”征文竞赛。还可通过音乐、美术、舞蹈等多种艺术手段，组织演出，突出国学经典的文化韵味和教育内涵。

      五、切实加强领导，确保经典诵读活动取得实效

      1、建立机构，强化领导。

      组长：桂树新

      副组长：方海娟、汪进英、吕星

      成员：学校全体教师

      班级成立国学经典诵读活动指导小组。由班主任、语文教师，班委、各小组长组成。要精心组织，和常规工作一道统筹安排，一并检查。

      2、明确责任，全面展开。组长负责全校经典诵读的全面工作；副组长负责诵读活动的开展与日常管理、检查；组员负责协调经典诵读工作的开展和本班学生的诵读活动，以及活动安排与实落。

      国学经典诵读活动是一项长期的工作。要结合本班实际，结合相关老师开展经典教学与研究；要建立相关制度。班主任和各任课教师天天抓、共同抓、所有学生都参与的活动格局。

      3、深入推进，逐步延伸。

      在诵读过程中，要做到“三个统一”，即统一诵读内容、统一诵读时间、统一诵读考核标准。鼓励开展多种形式的诵读活动，注重活动由校内向校外延伸，利用假期与家长共读经典，在不增加学生负担的同时达到学生带动家长，教师带动家人，学校带动社会的教育效果。

      4、班主任要组织好诵读活动。要开展好经典诵读活动，必须注意培养学生的阅读兴趣，让读书成为学生的生活习惯，变学校规范引导为学生自觉行动，持之以恒，才能取得实效。首先，激发学生主动性，是确保经典诵读活动发挥效益的核心。为了进一步激发学生诵读古诗的积极性，我们把诵读活动与雏鹰争章活动结合起来，谁背得多就奖谁“诵读章”；在班级设擂台赛，谁背得多谁就是“擂主”。还争取家长配合，让学生逢节日和家人生日时背几首古诗作为礼物献给亲人。针对学生背诵《三字经》初觉新鲜，但不得要领的问题，我们从实际出发，摸索出由浅入深、由易到难、循序渐进指导学生背诵的方法。针对学生背诵一段时间感到枯燥、兴趣不浓的现象，教师们从背诵中找规律，先从简单的开始，从琅琅上口的开始。先领诵，然后齐诵，再全班反复诵读，在诵读的`基础上背诵，

      “少壮不努力，老大徒伤悲”成为提醒学生珍惜时间的警句。其次，建立制度、注重长效，是确保诵读活动发挥效益的关键。开展经典名著诵读，贵在坚持。每月由学校领导、教导处、少先队负责人分头到各年级进行检查，把诵读活动纳入期末学生班级考核内容。

      “国学经典诵读”是一种资源教育，流传千载的中华古诗文经典就是德育教育的源头活水。学校将通过此项活动让学生们受到道德教化、思想熏陶、艺术感染、语言能力的训练，使孩子们养成孔孟所提倡的至大至刚人格。实践证明，学生只有多读、乐读、善读，学生的精神家园才能生机盎然。

      小学经典诵读活动实施方案2　　为了进一步深入实施素质教育，丰富校园文化生活，给学生营造一个浓郁的读书氛围，激发读书兴趣与热情，打造书香型校园，学校决定于20xx年4月20日下午举行上车湾镇中心小学第二届经典诵读比赛。本次活动方案：

      一、活动主题：

      诵读中华经典营造书香校园

      二、竞赛时间：

      20xx年4月20日

      三、活动领导小组

      顾问：xx

      组长：xx

      副组长：xx

      组员：xx（负责评分）xx（负责颁奖）xx（负责主持）xx（负责音响）

      xx（负责场务）xx（负责协调）xx（负责摄像、制片）

      四、参赛对象：

      一至六年级学生

      五、竞赛要求：

      1、所选内容为本年级《中华经典诵读》读本中所选篇目。

      2、所选内容要脱稿朗诵，限时五分钟以内，超时扣分。

      3、比赛分低段组（一、二年级组）、中段（三、四年级组）、高段（五、六年级组）进行；分集体组、个人组分别比赛。

      4、个人组每班选派一至五人参赛；集体组每班学生要全员参赛。

      5、参赛前由本班班主任抽签决定集体和个人参赛顺序。

      六、竞赛地点：

      学校操场

      七、奖项设置：

      1、集体奖：每段设一等奖1名，二等奖1名，由学校颁发集体奖状。

      2、个人奖：每段设一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名；由学校颁发荣誉证书。

      八、比赛评委

      低段组

      评委组长：xxx

      评委：

      中段组

      评委组长：xxx

      评委：

      高段组：

      评委组长：xxx

      评委：

      九、朗诵比赛评分标准

      1、诵读的篇目为本年级《中华经典诵读》中的篇目。10分

      2、仪表端庄，精神饱满，衣着得体，集体组能井然有序的入场。10分

      3、普通话标准，声音洪亮，吐字清晰。20分

      4、表情自然、表达生动、动作自然大方、富有创意。20分

      5、脱稿朗诵，自然流畅，感染力强。20分

      6、台风和整体效果好。10分

      7、时间能有效的把握，在要求时间之内完成比赛。10分

      十、计分办法与活动要求

      1、比赛采取评委当场亮分，以五个评委的平均分作为参赛选手最后得分。

      2、评委打分原则从85分起，精确到小数点后2位。

      3、朗诵时间5分钟，超过者扣分，每超时一分钟扣一分，最高扣5分。

      4、各语文教师和班主任要积极组织好本次比赛，精心辅导，选拔优秀学生。

      5、各班语文老师要在17日将各班集体诵读与个人诵读的篇目报送到刘红莲主任。

      小学经典诵读活动实施方案3　　一、活动目的

      为积极配合我县即将举行的小学生艺术节经典诵读比赛，提高我校孩子诵读经典的兴趣，展示我校孩子诵读经典的成果，特举行本次活动。

      （1）、小学经典诵读活动方案范文（三篇） （2）、幼儿园教师经典诵读活动方案范文（两篇） （3）、小学经典诵读活动方案及总结范文（两篇） （4）、幼儿园经典诵读活动方案范文（两篇） （5）、小学班级经典诵读活动总结模板（三篇） （6）、小学经典诵读活动教学总结（五篇） （7）、学校开展经典诵读活动总结范文（三篇） （8）、中学生国学小名士经典诵读观后感（三篇） （9）、经典诵读名人名言 （10）、国学经典诵读的句子

      二、参加对象

      岭南镇中心小学教师、学生

      三、诵读内容

      诵读内容为古今中华经典诗文和富有人文特色的名人名作，体裁不限。教师可与学生同台演出。

      四、作品形式与要求

      每个节目不超过6分钟，参加人数不超过30人；参赛节目可以配乐，服装、队形等根据各级部实际选择、编排，尽量突出各级部特色。

      五、作品选拔

      各级部推选两个节目参加比赛，比赛时间定于5月10日，一等奖、二等奖、三等奖的比率为2：2：4，在学校获得一等奖作品的指导教师给予加分奖励。 ;

社区活动方案

      　　为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是我收集整理的社区活动方案8篇，希望对大家有所帮助。

      社区活动方案 篇1

      　　一、活动目的

      　　丰富未成年人节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。

      　　二、活动内容

      　　围绕春节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲的主题，遵循简洁可行、就近就便，力所能及的原则，开展以下“九个一”工作：

      　　1、创编一份“节日小报”。通过学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节的文化内涵，通过自编的“节日小报”，展示节日收获和感悟。

      　　2、 参加一次中华经典诵读等各类假期实践活动。通过阅读与春节有关的名篇、典故;观看春节文艺节目;参加社区组织的各类春节游艺活动和福清市教育局等单位主办 的“裕荣”杯欢乐家庭幸福福清小童星才艺大赛，了解春节、元宵节文化内涵，增强对民族传统节日的喜爱，加强对中华文化的理解。

      　　3、编一幅新春对联。倡导学生了解春联的来历，自己创作春联，动笔写春联，使春联这个传统的习俗传承下来。

      　　4、制作一张新春贺卡。引导学生动脑设计、动手制作一张新春贺卡，可参照市面流通的贺卡，添加新的元素，反映未成年人对新春的一种期盼，一种祝福。

      　　5、讲一个新春故事。引导学生收集春节来历的故事，把这个故事讲给家人听，写出来，给小伙伴看。

      　　6、 做一件有意义事。鼓励下学生在家长的带领下参与社区清洁卫生、环境保护和公益宣传，为孤寡患病老人、残疾人、农民工做好事、献爱心，积极宣传节日文明礼仪 和低碳生活知识，营造喜庆祥和的节日气氛。引导学生在新春期间，为家庭、为伙伴、为邻居、为需要帮助的人做一件有意义的事。

      　　7、拍一张新春图片。引导学生利用手机、/jr照相机，

      　　在家人聚餐、外出活动时拍摄一张饱含团圆、喜庆气氛的新春图片，表达未成年人对美好生活的向往。

      　　8、编写一条祝福短信。设计一条祝福短信，发送给自己的亲人，老师，以短信的方式拜年。短信倡导自己动脑编写，不强调语句的工整，注重短信内容所蕴含的祝福。

      　　9、许下一个新春愿望。引导学生对新一年的学习、生活确定一个目标，并为实现这个目标做好整体设计。

      　　三、活动要求

      　　各班要把组织未成年人参加“我们的节日——春节”主题活动作为加强传统文化学习教育的重要契机，作为“做一个有道德的人”活动和寒假社会实践的重要内容，纳入班级工作总体安排，制定方案，抓好落实。

      社区活动方案 篇2

      　　一、指导思想

      　　为庆祝中国成立90周年，唱响爱党、爱祖国、爱社会主义，以党在我心中为主旋律，以“回顾党史、继承传统、展望未来”为主题，讴歌中华民族伟大复兴的奋斗历程，颂扬中国的丰功伟绩。将在本社区范围内开展“祝建党90周年”海报设计大赛活动。

      　　二、组织机构

      　　组 长：谈侃 副 组 长：张文嘉 组 员：社区工作人员

      　　活动主体：社区学生

      　　三、活动目标

      　　作品类别：海报设计

      　　海报作品必须体现“庆祝建党90周年”主题，且须符合以下创作要求：

      　　1、参评作品要体现“回顾党史、继承传统、展望未来”的思想内涵，表现内容积极向上，贴近历史、反映现代生活，展示国家强盛、反映社会发展与进步；

      　　2、作品要体现创新思维，紧紧围绕主题内容进行设计，主题突出，构思新颖，内涵丰富；

      　　3、突出广大师生爱党、爱国的思想以及现代师生的精神风貌。

      　　四、活动的形式及具体内容步骤

      　　1、活动的地点：

      　　社区活动室

      　　2、活动方案的分析出台：

      　　为推动社区活动的开展，我校结合建党90周年在本社区以设计海报的形式开展。

      　　3、活动的具体程序：

      　　①宣传发动：召开社区活动主题中队辅导员会议，进行宣传发动 ② 活动的具体实施

      　　a.按班级或自愿组成小组的形式分配好各小组。（每小组3-5人

      　　b.每个小组指定一位组长，设立比赛的总负责老师。

      　　c.要求每一小组带好必要的材料，如：画笔，颜料，纸张（4开）等各种工具，由组长分配具体分工（可带参考图片）。

      　　d.比赛时间为2小时之内。

      　　五、 活动的评奖

      　　本次比赛将请社区领导及工作人员组成评审委员会，评出金奖、银奖、铜奖、优秀奖、最佳设计奖若干组，由辅导人员及老师颁发奖品，并把这些优秀的获奖作品在社区进行展示。

      　　畅想曲

      　　一、指导思想

      　　为庆祝中国成立90周年，唱响爱党、爱祖国、爱社会主义，以党在我心中为主旋律，以“回顾党史、继承传统、展望未来”为主题，讴歌中华民族伟大复兴的奋斗历程，颂扬中国的丰功伟绩。将在本社区范围内开展“小笔头，大想法”活动。

      　　二、

      　　组织机构

      　　组 长：谈侃 副 组 长：张文嘉 组 员：社区工作人员

      　　活动主体：社区学生

      　　三、活动的形式及具体内容步骤

      　　1、活动的地点：

      　　社区活动室

      　　2、活动内容：

      　　组织全体学生观看中国成立90周年的教育大片《建党大业》，然后让全体学生看完后写一篇1000字以内的观后感，最后组织学生联系改革开放后身边环境的巨变畅谈体会。

      　　乐在其中，“途”我自在

      　　一、指导思想

      　　为庆祝中国成立90周年，唱响爱党、爱祖国、爱社会主义，以党在我心中为主旋律，以“回顾党史、继承传统、展望未来”为主题，讴歌中华民族伟大复兴的奋斗历程，颂扬中国的丰功伟绩。将在本社区范围内开展“乐在其中，‘途’我自在”活动。

      　　二、组织机构

      　　组 长：谈侃 副 组 长：张文嘉 组 员：社区工作人员

      　　活动主体：社区学生

      　　三、活动目标

      　　为了磨练初中学生的意志，体验我党长征的辛苦。让学生们明白今天祖国富强与人民安康的来之不易，明白应该珍惜这来之不易的生活；让学生们深刻地领悟到什么是真正的红军精神――智慧、勇敢、敢于与天地斗争，并且决心要将这种体现着中国人民团结奋进、自强不息民族精神发扬、传承下去，把它深入到今后的学习、工作、生活中。

      　　四、活动的形式及具体内容步骤

      　　1、研究活动路线：

      　　活动路线：紫金苑——待定

      　　2、活动过程：

      　　1、早上8:30-9:00为集中签到相识时间，根据来人进行分组。

      　　2、9：00-9:15为讲解活动规则及注意事项时间。由负责人对已分好组长讲解活动规则及注意事项，再由组长下传至各组组员。

      　　3、9:15-10:00徒步行活动开始。

      　　4、活动结束后，每位同学写一份600字以上的活动体验。

      　　3、活动注意事项：

      　　1、参与活动人员必须准时到达集合地点，提前离开或其它特殊情况，请向负责人说明情况。参加人员应听取负责人安排，集体行动，不要擅自离开。若有事需中途离开，需向活动负责人

      　　报告。

      　　2、记住安全第一，在过马路和在河边行走时一定注意安全，组长重点监督好此项工作。

      　　3、参加活动的志愿者必需遵守现场负责人的活动安排和调动，如有问题或意见和建议，请私下提或活动结束后再反映，一切以保证活动能够正常举行为目的

      社区活动方案 篇3

      　　根据关于展开控烟工作的通知文件精神,进一步推进辖区控烟工作的深入展开,完成无烟社区的工作,把展开无烟社区活动作为社区精神文明建设和健康教育的一项重要工作,组织辖区居民群众开展形式多样的控烟活动，为辖区居民群众打造一个良好的无烟环境。

      　　一、指导思想

      　　积极倡导文明之风，树立良好的社会形象，改善辖区环境，增强全社会卫生意识，为促进社会精神文明建设作贡献。

      　　二、任务措施

      　　1、调整“控烟工作小组”组成成员，明确分工。在控烟工作领导小组统一安排部署下，定期布置检查“控烟”工作。

      　　2、宣传发动，通过以“吸烟有害健康”为主题的宣传活动，并利用黑板报、健康教育宣传栏等宣传载体，明确要求，落实措施。

      　　3、加强督查,严格执行控烟制度。

      　　4、在公共场所醒目处设置禁烟标志，提醒吸烟者自觉禁烟。

      　　5、在会议室和办公室设置禁烟标志。

      　　三、工作要点

      　　1、贯彻各种卫生工作评估细则要求，努力做好控烟和健康教育工作。

      　　2、加强控烟和健康教育，利用黑板报、宣传窗每月一到两次宣传卫生保健控烟知识，增长健康知识，自觉采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病提高生活质量和健康水平。定期组织青少年参加小型多样、丰富多彩的体育和娱乐活动，让青少年在轻松愉快的氛围中锻炼身体、增强体质、陶怡情操。

      　　3、结合本社区实际情况，坚持做好禁止吸烟的宣传工作，并在禁止吸烟的场所内设置醒目的禁止吸烟的标志，不设置吸烟的器具,开展一些行之有效的控烟活动。要围绕以上工作要点积极开展工作，加强检查和自检，形成人人参与的有效机制，切实把控烟工作落到实处。

      社区活动方案 篇4

      　　一、组建社区读书中队。学校以辖区内的各生活小区为活动范围建立若干周末读书活动中队，并根据学生的年龄及读书兴趣组建若干读书活动小队，形成周末读书网络，使各个年龄的学生都积极参与其中，让每一个学生的周末读书情况都处在彼此的视线之中。

      　　二、落实周末读书内容。各中队建立背在身上的书包图书室，周末期间以小队为单位组织读书、读报，每名参与学生认真填写读书记录卡，摘抄优美句子。各小队成员填写读书星级评价表，学生自评、互评、小队评、家长评等多种评价方式结合，评选出每次活动的“读书星”。

      　　三、加强周末读书管理。学校聘请热爱读书的家长、热心教育的退休老干部们组成校外读书辅导队伍，分层活动，力求产生良好的社会效应。

      　　活动阶段

      　　一、老少同读一本书活动。学校与本地关工委共同举办老少同读一本书活动，关工委为学生们提供周末读书的场所和图书，让学生们在社区这个大课堂上自由汲取书籍的营养。退休老人们将与我校的学生共读《假小子戴安》《漂亮老师与坏小子》《彼得·潘》等书籍，并撰写读书随笔，交流读书体会。

      　　二、学习《论语读本》活动。为了更好地继承和发扬中华优秀传统文化，我校将《论语》定为校本课程，组织老师编写了适合小学生阅读的《论语读本》，从《论语》中摘录了适合师生诵读的句子，分为学而篇、为政篇、里仁篇等16篇，从仁、义、礼、智、信等5个方面，通过原文、译文、图解三结合的方式，让师生共同学习、诵读。学生们将利用周末的时间，通过书签展、知识手抄报展等多种形式在社区中进行宣传，掀起学习《论语读本》、诵读《论语读本》的社区读书氛围。

      　　三、开展周末图书漂流活动。各社区读书中队将每月组织一次“好书交换看”的活动，同时开展“献两本看百本”图书捐献活动，力求加大好书阅读效率，通过换一本好书、交一个书友、长一点知识活动，促进学生之间的图书交流。

      　　四、经典诗文社区诵读活动。学校于世界读书日举行“中华诵——经典诗文社区诵读活动”。在学校诵读比赛中获奖的优秀学生将在社区举行诵读展演，诵读《论语读本》中的经典篇章，并在其中穿插学生的舞蹈与太极拳表演。

      　　五、“齐国故事我来讲”讲故事比赛。尤其鼓励家庭集体参赛，故事取材要围绕齐国的历史、人物及事件等为内容，可以尝试有创意的表演形式。

      　　六、社区读书活动成果展示会。本学期期末，学校将组织社区读书活动成果展示会。成果展示内容包括读后感、读书手抄报、诗歌画、剪报、书签、摘抄精华、读书笔记等，并评选出社区读书活动的优秀辅导者，对每次周末活动的“读书星”予以表彰。

      　　拓展阶段

      　　一、构建“书香伴我成长”阅读星级擂台。阅读星级擂台分古诗、书籍、报刊等项，对学生实施星级评价，表现最好的可获得五颗星，然后以此类推，让学生在参与中不断认识自我。

      　　二、注重老师的引导。推荐适合各年级学生阅读的书目，引导学生自觉参与到读书的行列中来。

      社区活动方案 篇5

      　　为了推进各社区业主们相互交流、相互勾通、相互融合，使业主邻里间、亲友间的互动了解达到前所未有的层面，增进了人与人之间的情感和友谊，促进了各社区成员“多宽容、多理解，多互动，多善行”的良好生活方式，打造和谐社区。 办事处将于近期举办以“大家庭同乐日”为主题的蕉城镇社区趣味体育运动会。

      　　一、主办单位

      　　蕉城镇社区居民委员会

      　　 二、承办单位

      　　蕉岭县文化体育局

      　 　三、活动时间

      　　20xx年12月15日下午2：00—5：00时，地点：蕉岭县体育中心

      　　四、比赛项目设计宗旨

      　　简单好玩，容易操作，随到随玩，激发童心，且大都是我们日常生活常见的健身项目演变而来，即可锻炼身体又可轻松娱乐。

      　　 五、比赛项目（规则详见附件）

      　　1、集体项目

      　　（1）拔河 （2）15米运球蛇形接力跑

      　　（3）共渡难关（跳绳） （4）时代列车 （5）爱心速递

      　　2、个人项目

      　　（1）托乒乓球跑 （2）袋鼠跳 （3）50米二人三足跑

      　　 六、参加对象

      　　参加单位：蕉城镇社区范围内的企、事单位及广大社区居民。

      　　 七、参加办法

      　　（一）参与趣味集体项目的单位，需在报名期间按要求将名单报与主办单位，运动员人数按各项目规程规定；趣味个人项目现场报名参与即可。

      　　（二）各单位可根据具体情况报名参加部分或全部项目的竞赛，参与同一个人项目不得超过2次。

      　　（三）12月6日下午2：00时在蕉岭县文化体育局会议室召开领队会议，演示各趣味项目，会议重要各参赛单位必须安排人员参加，否则难以组织本单位训练。

      　　 八、奖项设置

      　　集体项目奖励前3名，如某项目报名参加队数只有6队以下（含6队）时减一录取，不足3队该项目自行取消；个人项目按照项目规则胜出则拿优胜奖，另外凡参加者都可获精美礼品一份。

      　 　九、运动会活动内容：

      　　（拟邀请区体育局、社区居民委员会相关领导出席活动）

      　　(一) 优秀健身方法展示：老年健身腰鼓表演

      　　（二）各参赛队伍参加入场式。

      　　（三）领导讲话

      　　（四）组织进行各个体育项目。

      　　（五）颁发各种奖项。

      　 　十、报名方式

      　　(一) 20xx年11月30日前，将参加集体项目代表队名单报比赛办公室。

      　　（二）各趣味单项比赛前，按该单项赛程规定及大会所发报名表现场

      　　报名。

      　　（三）报名地点：蕉城镇社区居委综合办公楼比赛办公室

      　　 十一、宣传口号

      　　(一) 发展体育运动 增强人民体质

      　　（二）时尚运动 健康 精彩每一天

      　　（三）我运动 我健康 我快乐

      　　（四）生活奔小康 身体要健康

      　　（五）科学锻炼 有益健康 人人运动 拥有健康

      社区活动方案 篇6

      　　小学生社会实践活动，是小学生素质教育的内容之一，为了让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；养成良好的卫生习惯，提高学生自身的综合素质，增强学生的讲卫生意识和吃苦耐劳精神，提高学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神。回里小学特举行本次社会实践活动。

      　　 一、活动对象： 四年级全体学生。

      　　 二、活动时间

      　　20xx年3月29日

      　　 三、活动地点

      　　八门城商业街

      　　 四、活动负责人： 德育主任带队，各中队辅导员负责各中队。

      　　 五、过程：

      　　1、要求：各班带上卫生工具，带足尼龙袋于3月29日下午第三节课在学校教师办公室门前集合。商业街周围的垃圾。

      　　2、具体分配：

      　　四年级负责政府街道周围。三年级男生负责医院周围，女生负责捡街道两旁的塑料袋、废纸等。

      　　 六、活动要求

      　　中队辅导员认真做好活动前的发动工作和学生劳动时的安排，让学生劳有收获，保证学生活动时的绝对安全。学生须遵守纪律，服从学校统一安排，确保社会实践的安全和活动的顺利开展，必须遵守各项规章制度，爱护活动地的一草一木和公共财物，要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。加强对学生生活常规的教育和良好习惯的培养。

      　　备注：在组织学生进行社会实践的过程中，一定要教育队员服从老师安排，自觉遵守秩序，爱护文物和公共设施，并时刻关注学生的安全，加强学生的安全管理，确保学生安全出行，安全返回。

      社区活动方案 篇7

      　　 一、目的意义

      　　组织社区矫正人员参加公共道德、法律常识和时事政策等教育学习活动，不断增强法制观念、道德素质和悔罪自新意识。

      　　 二、教育主题

      　　1、观看监狱教育改造实况录像。

      　　2、邀请检察院、公安局法律专业人士授课。

      　　3、社区矫正人员现身说法。

      　　 三、组织形式

      　　详见“集中教育学习活动安排表”

      　　 四、分片情况及活动时间、地点安排

      　　1、七个片区情况：。

      　　2、时间安排：6月16日-6月24日。

      　　 五、注意事项

      　　1、各司法所长或负责人必须将本次活动方案向乡镇主要领导汇报。

      　　2、送达书面通知。各司法所必须发出书面通知，以书面形式要求社区矫正人员准时参加集中教育活动，同时强调无故不参加者给予警告一次，并让矫正人员在回执上签名，已请假外出的务必电话通知到其本人。

      　　3、高度重视安全问题。矫正人员由司法所人员统一带队乘车、用餐，租用乘坐车辆必须是龙洲运输股份有限公司所有的客运中巴，司法所所长、助理员、协理员必须全程带队、陪同，上午9点之前必须安全到达指定集中教育地点。

      　　4、活动期间要将社区矫正人员分成若干小组，由司法所干部和司法协理员担任组长，加强管理。

      　　5、与会矫正人员必须签到。为预防安全事故的发生，活动期间要注意安全，活动开始和结束时均必须点名。签到和点名簿复印件应在教育活动结束后上报司法局。

      　　6、要求所有参加活动的人员务必遵守作息时间：

      　　上午签到时间08:30-8:50

      　　教育学习时间09:00-12:00

      　　中午午餐时间12:10-12:30（由司法所人员陪同矫正人员共进午餐）。

      　　午餐结束后，各司法所人员将所属辖区内的社区矫正人员安全带回乡镇。

      　　7、社区矫正人员无特殊情况不得请假，若需请假，须经县司法局批准，无故不参加本次活动的，给予警告一次。

      社区活动方案 篇8

      　　 一、活动时间：

      　　20xx年1月27日

      　　 二、活动地点：

      　　XX敬老院、XX敬老院、XX敬老院;救助站;流浪点

      　　 三、活动背景、目标和对象：

      　　每年农历的十二月俗称腊月，十二月初八(腊月初八)既是腊八节，习惯上称作腊八;腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，在这一天喝腊八粥、做腊八粥是全国各地老百姓最传统、也是最讲究的习俗。

      　　在这个温暖的节日里，并不是每个人都会有亲人的关怀和爱护。城市中有这样一群人，他们以天为被、以地为床。敬老院里更是聚集着缺少家人关爱的老人。

      　　这个腊八节，送上我们的微不足道的问候，希望能给长者和流浪人员带去关怀，带去温暖。

      　　 四、主办单位：XX、XX

      　　赞助商：XX

      　　 五、活动流程：

      　　1、前期准备：

      　　联系并统计各派送点所需粥品数量。

      　　莞城敬老院：95份

      　　东城敬老院：110份

      　　万江敬老院：65份

      　　救助站：85份

      　　流浪点：45份

      　　A 招募志愿者:1月7日-1月9日。

      　　B人员安排：1月9日，确定志愿者人员。派送人员20人，一个点安排4个人。活动指挥以及后勤人员2-5人与粥城和时报进行联系，并负责调配各小组粥的数量。

      　　C 每组派送由4名志愿者组成，组长一人，负责联系和总结。

      　　D 人员集中方式：方案一车辆足够时，集中出发;方案二，汽车不足时，自行在指定时间前往指定地方;

      　　E 小组分工：每组4人，包括领队1人，活动摄影1人，

      　　F 物资安排：粥的运送由粥城负责。相机5台，把活动的记录下来。如有DV，更加理想。

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