幼儿中班古诗教案(幼儿园古诗《雪》教案)

本文目录：

1、幼儿中班古诗教案 2、幼儿大班古诗送朱大入秦教案 3、幼儿园古诗《雪》教案

幼儿中班古诗教案

 最佳答案：

      活动目标

      1. 初步理解古诗的内容，感受古诗的意境美。

      2. 学习按照古诗的韵律和节奏进行朗诵。

      3. 通过图画和故事，激发幼儿对古诗的兴趣。

      活动准备

      - 古诗相关的图片或课件。

      - 古筝或古典音乐背景。

      - 幼儿用书或古诗卡片。

      活动过程

      1. 导入活动

      - 通过展示与古诗内容相关的图片，引起幼儿的兴趣。

      - 讲述一个与古诗主题相关的简短故事，帮助幼儿进入情境。

      2. 呈现古诗

      - 教师有表情地朗诵古诗，注意节奏和韵律。

      - 配合图片或课件，逐句解释古诗的意思，使用幼儿能理解的语言。

      3. 互动学习

      - 引导幼儿跟随教师一起朗诵古诗，逐步增加幼儿独立朗诵的部分。

      - 通过提问，帮助幼儿记忆古诗的内容和顺序。

      4. 深化理解

      - 使用图画或实物，让幼儿指认古诗中提到的景物或动作。

      - 讨论古诗中的情感或道理，如对自然的热爱、对劳动的尊重等。

      5. 结束活动

      - 播放轻柔的音乐，让幼儿在音乐中自由地朗诵或表演古诗。

      - 鼓励幼儿回家后与家人分享所学的古诗。

      活动延伸

      - 在区域活动中提供古诗相关的图画和卡片，让幼儿自由复习和创作。

      - 通过绘画或手工活动，让幼儿表现古诗中的场景。

      注意事项

      - 选择适合幼儿年龄特点的古诗，内容简洁、意境优美。

      - 教学过程中注意保持轻松愉快的氛围，避免幼儿感到枯燥或压力。

      通过这样的教案设计，可以帮助幼儿初步接触和理解古诗，培养他们对传统文化的兴趣和热爱。

幼儿大班古诗送朱大入秦教案

      教学目标：

      　　1．读为主，再度中理解诗意。

      　　2．读中想象诗的意境，抒发情感。

      　　3．复朗读，熟记诗歌。

      　　教学准备：古诗录音，诗歌

      　　教学过程：

      　　一、 介绍作者：骆宾王 《咏鹅》

      　　1．揭题《于易水送人》

      　　2．讲述荆轲刺秦王的故事。有很多诗人都以次内容写过诗歌。

      　　3．听录音。

      　　4．自己读诗，你读懂些什么？

      　　易水：河流名

      　　燕单：燕国太子，名单。为了报仇，请勇士荆轲刺秦王，可惜没有成功。

      　　没：死去

      　　冠：帽子

      　　5．解释诗意：

      　　在易水河边，荆轲向送行的太子告别。他知道此去刺杀秦王，凶多青少，完全可能死在秦国，于是就大声地唱起歌来：“猛烈的风啊刮起来，易水冰冷；勇士离开了这里，也决不再回来。”荆轲唱着，慷慨激昂的连头发也一根根竖起，好像把帽子都要顶起来。现在，虽然古代的勇士早已死去，但易河水呀，却还是和当年一样寒冷。

      　　6．指导朗读，提示：这是一首送别诗，但它写得与众不同，借用激昂壮别的历史故事，冲淡了眼前与朋友分别的悲伤心情。

      　　7．熟记成诵。

      　　二、 送朱大入秦

      　　1．介绍孟浩然，《春晓》

      　　2．揭题，朱大，作者的一位朋友。秦，指长安（今山西西安一带）。

      　　3．自读诗歌，你读懂了什么？

      　　游人：远出的人。

      　　五陵：长安郊外的五处皇帝陵墓。这里借指长安。

      　　托：解下。

      　　4．解释诗意：

      　　好朋友就要远去，到那里探寻自己的政治前途。分手之际，我对他说，宝剑是价值干金的东西，它象征着一个人的雄心壮志。我把它解下来送给你，这剑寄托譬我的良好祝愿，愿你能从此大有作为。

      　　5．指导朗读，提示：

      　　这是一首鼓励友人努力奋斗的赠别诗，语义诚恳真切，表达了诗人自己不愿虚度一生的抱负。

幼儿园古诗《雪》教案

      【教学目标】

      　　1、初步学会朗诵古诗，理解古诗的意境。

      　　2、通过各种不同方法的学习，激发幼儿学习古诗的兴趣。

      　　【教学准备】

      　　三角形、圆形、长条形各一个，课件。

      　　【教学过程】

      　　一、开始部分组织教学。

      　　二、基本部分。

      　　1、猜拼图出示一个三角形提问："小朋友这是什么？"出示一个圆形提问：这是什么呢？

      　　老师把它们拼成一幅图猜一猜像什么？（用三角形、圆形、长条形拼成一个人在钓鱼的图片）老师看了这幅图就想起了唐代大师柳宗元写的一首《江雪》你们想听吗？

      　　2、老师有表情的朗诵古诗《江雪》

      　　3、这首古诗还有一幅美丽的画呢，我们一起来看。（出示多媒体）

      　　（1）你看见了什么？这幅画上是什么季节？冬天会怎么样？山上都是雪，小鸟怎样了？（千山鸟飞绝）

      　　（2）路上也没有行人，天气寒冷人们怎样了？（万径人踪灭）

      　　（3）江面上有什么？船上有谁呢？他穿着什么？带着什么呢？（孤舟蓑笠翁）

      　　（4）他在干什么？（独钓寒江雪）

      　　4、我们一起来看这首古诗（多媒体出示古诗）

      　　（1）小朋友，请你找一找在这首古诗中你认识哪个字宝宝？

      　　（2）幼儿跟老师朗诵古诗2-3遍。（不同的方法朗诵）

      　　（3）老师把这首古诗编成了一幅节奏图：这是几拍子的节奏？幼儿练习打二拍子的节奏。看节奏一边拍手一边朗诵古诗。

      　　（4）我们听着音乐来唱一唱这首古诗。

      　　三、结束部分。

      　　1、总结：小朋友们今天学习了什么？

      　　2、把学会的古诗朗诵给爸爸、妈妈听。

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