新人999本文目录：
教育学考研背书——333背诵口诀！！
最佳答案：
教育学的知识点众多，若仅死记硬背，会让人感到痛苦。在背诵过程中，将知识点编成口诀，可以使背诵过程变得轻松愉快。徐拉比也曾多次提到这种方法。
在背诵过程中，大家可能会落下某个知识点。例如，在背诵孔子的教育观点时，有时会忘记一两个。但有了“学诲以爱教温”这个助记口诀，遗忘的频率就会大大降低。
一、教育学原理：
1.德育方法：休想逃税打榜（休=自我修养法，想=奖惩法，逃=陶冶法，税=说服法，打=实践锻炼法，榜=榜样法）
2.教学原则：冯巩找阴凉，寻思理直发（巩=巩固性原则，因=因材施教原则，凉=量力性原则，寻=循序渐进原则，思=科学思想相统一原则，理=理论联系实际原则，直=直观性原则）
3.教学评价：柯基植发（柯=客观性原则，基=计划性原则，植=指导性原则，发=发展性原则）
4.教学编制的原则：司机失落嫌弃生活（司=科学性与思想性原则，机=基础性原则，失=实用性原则，落=逻辑性原则，嫌弃=衔接性与连续性原则，生活=生活性原则）
5.课程的一元化含义：李芳想嫁刘德华发（李=根本利益，芳想=政治方向，嫁=核心价值，刘=社会的主流文化，德=基本道德，华=国家（中华人民共和国）的信仰、理想与意志，发=发展水平）
二、教育心理学：
1.人本主义的代表人物：罗（罗杰斯）马（马斯洛）人（人本主义）
2.教育心理学中，对于这一段学习理论，有时会搞混。可以用以下口诀来记忆：
巴甫洛夫的狗，桑代克的猫。
斯金那的老鼠，班杜拉的宝宝。
苛勒的猩猩抓香蕉，托尔曼的白鼠走迷宫。
布鲁那：“我发现！”
奥苏泊尔：“我接受！”
加涅：“我把信息加工一下。”
建构主义者：“你和我建构的不一样！”
三、中国教育史：
1.孔子的教学方法：好学启因（好：好学与实事求是态度，学：学思行并重，启：启发诱导，因：因材施教）
2.《学记》教学原则：及时预防“长启”学习藏剑（及时：及时施教原则，预防：预防性原则，长：长善救失原则，启：启发性原则，学习：学习观摩原则，藏：藏息相辅原则，剑（渐）：循序渐进原则）
3.孟子的教育方法：专多深盈：专辑里有很多声音（专：专心致志，多：教亦多术，深：深造自得，盈：盈科而进）
四、外国教育史：
1.赫尔巴特教学形式阶段论：小明联系小方，即：明了，联想，系统，方法
2.中世纪教育很黑暗，基督教育是主力，圣经七艺实写算，世俗教育发展慢，宫廷学校阿尔琴，骑士教育要记明，中世纪大学破垄断，城市创苏是新兴
3.公学：管理员目的是对狮子念经（管理员=管理权，目的=教育目的，对=教育对象，狮子=师资与条件，念=教育年限，内经=教育内容和教育经费）
4.昆体良的教学观：搬砖不起劳财力（搬=班级授课制思想的萌芽，砖=专业教育应建立在普通知识基础上，起=启发诱导，劳=劳逸结合，财=因材施教，力=量力性原则）
5.道尔顿制：取消课表年级制，代之公约合同式，教改作业实验室，参考用书仪器制，表格了解激动力，自由合作不忘记。
6.人文主义教育的主要观点：宋家严有羊四个，定价了，尝血型，主人等皮子（宋家严=歌颂和赞扬人的价值和尊严，有羊四个=宣扬人的思想解放与个性自由，定价了=肯定现世生活的价值和尘世的享乐，尝血型=提倡学术，尊崇理性，主人等皮子=主张人生而平等，批判等级制度）
7.教育思潮中的结构主义教育：皮能结枣，发腐成材（皮=皮亚杰，能：教育和教学应重视学生的智“能”发展，结：注重教授各门学科的基本“结”构，枣：主张学科基础的“早”期学习，发：提倡“发”现学习法，腐：教师是结构教学中的主要“辅”助者）
8.《1944年教育法》：两加强一延长，为超龄者服务，对各种教育都管。
9.《1988年教育法》：统一考试统一课程，摆脱政策自由择校。职教搞城市技术学校，高等教育废双重搞摆脱。
10.《巴尔福教育法》：行政（换名字啥都管【初等、中等、师范、教会、私立】）与中等教育（建学校）
11.美国进步教育运动：帕克昆西教学法，约翰逊有机生活班。
沃特葛雷双校制，赫斯特道尔顿来公约。
华虚朋特卡注个别，克伯屈设计四步法。
要注意，这些顺口溜可以增加知识的趣味性，在逻辑理解的基础上加深我们的记忆。不要一味地依靠顺口溜，这些只是辅助回忆的，不要为了背顺口溜而去背，否则，连顺口溜都会成为负担。教育口诀虽好用，因人制宜需慎重。理解才是背诵的前提，最好自己是要扎扎实实地背几遍才是正道!
试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是( )。 A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．杜
选 B．赫尔巴特
赫尔巴特统觉理论的基本含义是，当新的刺激发生作用时，表象就通过感官的大门进入到意识阈上，那么，二者的联合就进一步巩固了它的地位。赫尔巴特指出，“统觉，或内在的感觉，只有在条件允许的时候才会发生。”所谓统觉的条件，主要是指兴趣。根据赫尔巴特的观点，兴趣是指观念的积极活动状态，是一种好奇心和智力活动的警觉状态，正因如此，兴趣赋予统觉活动以主动性。
准备考教师资格证 请问用哪个app学习比较好呢
在全国统一的教师资格考试中，幼儿以及小学主要考查两门，而初高中教师资格考试中要考查三门（第三门为学科知识），今天主要带大家分析下综合素质和科目二的考情。
第一科：综合素质
考试题型题量
总分值：150分 总时限：120分钟
1.单选题(共29题，每题2分，共58分)
素质教育观，教学观，教师观，学生观4题左右，职业道德规范4题左右，法律法规8题左右，文化素养8题左右，逻辑推理2题左右，计算机处理3题左右
2.材料分析题(共3题，每题14分，共36分)
教育观教学观教师观学生观随机出一道，2008版教师职业道德规范(三爱两人一终身)一道，阅读理解一道。
3.作文(共1题，共50分)
命题作文、话题作文和开放式作文，以开放式作文为主。其中，有两次考试要求写命题作文，其余均自拟标题，为开放式作文。考查频率比较高的主题有实践、身教重于言传、赏识/发现、成长、挫折、平等、学高与身正、读书、梦想、善于倾听/看问题的角度、目标、教育的终极目的是幸福、人品与能力、温暖感动的话语、做独特的自己、律人先律己、阅读的重要性、用挫折磨砺自我、居安思危、昂扬向上、善于在生活中寻找幸福、付出才能有回报/启发、与其悲叹昨日不如走向明天。
第二科：《教育知识与能力》(中学)
考试题型题量
总分值：150分 总时限：120分钟
1.单选题(共21题，每题2分，共42分)
2.辨析题(共4题 ，每题8分，共32分)
3.简答题(共4题，每题10分，共40分)
4.材料分析题(共2题，每题18分，共36题)
模块一：教育基础知识和基本原理
一般涉及的内容多为教育学家的观点与著作，建议大家需要重点掌握的有夸美纽斯，赫尔巴特，杜威，洛克，卢梭，苏格拉底，柏拉图以及亚里士多德等、教育目的、教育制度等相关内容，这些知识点一般都以单选题形式出题。辨析题一般都是关于教育的产生和发展、教育与人的关系、其中身心发展五大规律可以单选，辨析以及简答三种形式考查大家。教育与社会关系比较愿意考查大家简答题、影响人身心发展的四大因素(遗传，环境，学校教育，主观能动性)作用地位反选。
模块二：中学课程
常考的知识点为课程的类型建议大家进行重点备考、课程理论的代表任务及核心观点反选、课程内容、第八轮新课程改革学习方式改变等;辨析题可能会涉及到的考点有课程类型、课程内容、课程组织;简答题可能会涉及到的考点有课程类型和课程组织。
模块三：中学教学
此章节需要大家重点备考，全题型都可以考查。单选题常考的知识点有教学原则、教学方法、教学评价;辨析题以及简答题可能会涉及形式教育与实质教育、我国现阶段的教学任务、教学过程的基本规律、常见的教学组织形式;教学工作的基本环节、重点教学原则的贯彻要求、终点教学方法的使用要求;材料分析题中，教学原则和教学方法是高频考点，应该重点备考。
模块四：中学生学习心理
常考的知识点有认知过程中的记忆，思维、学习心理、学习四大理论(行为，认知，建构，人本主义);辨析题可能会涉及到的知识点有学习的概念、遗忘规律、奥苏贝尔的有意义接受学习、罗杰斯的有意义自由学习观、学习动机的分类、学习迁移的分类;简答题可能会考查利用记忆规律促进学生的有效学习、防止遗忘的方法、建构主义的知识观、建构主义的教学观学习观、心智技能的形成与培养;材料分析题可能会涉及到的考点有耶克斯和多德森定律、马斯洛需要层次论、维纳的归因理论，学习兴趣培养与激发。
模块五：中学生发展心理
常考的知识点有皮亚杰的认知发展四个阶段论、埃里克森的人格发展阶段论;辨析题和简答题可能会涉及到的考点有气质类型、气质与性格的关系、情绪状态的分类;性格的结构特征、影响人格发展的因素、中学生身心发展特点;材料分析题可能会考查的知识点有中学生身心发展变化、情绪发展特点。
模块六：中学生心理辅导
这一部分常考的题型以单选题为主，常考的知识点有中学生常见的心理健康问题、心理辅导的方法、压力和挫折的应对，考法简单偏理解为主。
模块七：中学德育
这一部分常考的知识点为道德发展理论、德育原则、德育方法;辨析题和简答题可能会涉及到的考点有品德的心理结构、德育过程的基本规律、德育的途径与方法;材料分析题常考的考点有德育原则、德育方法。
模块八：中学班级管理与教师心理
这一部分常考的题型为单选题。常考的知识点有班集体发展的过程、班集体形成的标志、课堂纪律的类型、班主任的常规工作、印象形成、教师劳动的特点、教师角色的构成。
以上是根据对历年真题的汇总分析得出每一个章节和考点在考试中的侧重点和考察方式，希望对大家备考有所帮助。但是每年在命题上可能稍有改动和变化，整体侧重点不会大变动大家多知识点进行认真仔细备考即可。祝大家早日成为一名优秀人民教师。
析下综合素质和科目二的考情。
第一科：综合素质
考试题型题量
总分值：150分 总时限：120分钟
1.单选题(共29题，每题2分，共58分)
素质教育观，教学观，教师观，学生观4题左右，职业道德规范4题左右，法律法规8题左右，文化素养8题左右，逻辑推理2题左右，计算机处理3题左右
2.材料分析题(共3题，每题14分，共36分)
教育观教学观教师观学生观随机出一道，2008版教师职业道德规范(三爱两人一终身)一道，阅读理解一道。
3.作文(共1题，共50分)
命题作文、话题作文和开放式作文，以开放式作文为主。其中，有两次考试要求写命题作文，其余均自拟标题，为开放式作文。考查频率比较高的主题有实践、身教重于言传、赏识/发现、成长、挫折、平等、学高与身正、读书、梦想、善于倾听/看问题的角度、目标、教育的终极目的是幸福、人品与能力、温暖感动的话语、做独特的自己、律人先律己、阅读的重要性、用挫折磨砺自我、居安思危、昂扬向上、善于在生活中寻找幸福、付出才能有回报/启发、与其悲叹昨日不如走向明天。
第二科：《教育知识与能力》(中学)
考试题型题量
总分值：150分 总时限：120分钟
1.单选题(共21题，每题2分，共42分)
2.辨析题(共4题 ，每题8分，共32分)
3.简答题(共4题，每题10分，共40分)
4.材料分析题(共2题，每题18分，共36题)
模块一：教育基础知识和基本原理
一般涉及的内容多为教育学家的观点与著作，建议大家需要重点掌握的有夸美纽斯，赫尔巴特，杜威，洛克，卢梭，苏格拉底，柏拉图以及亚里士多德等、教育目的、教育制度等相关内容，这些知识点一般都以单选题形式出题。辨析题一般都是关于教育的产生和发展、教育与人的关系、其中身心发展五大规律可以单选，辨析以及简答三种形式考查大家。教育与社会关系比较愿意考查大家简答题、影响人身心发展的四大因素(遗传，环境，学校教育，主观能动性)作用地位反选。
模块二：中学课程
常考的知识点为课程的类型建议大家进行重点备考、课程理论的代表任务及核心观点反选、课程内容、第八轮新课程改革学习方式改变等;辨析题可能会涉及到的考点有课程类型、课程内容、课程组织;简答题可能会涉及到的考点有课程类型和课程组织。
模块三：中学教学
此章节需要大家重点备考，全题型都可以考查。单选题常考的知识点有教学原则、教学方法、教学评价;辨析题以及简答题可能会涉及形式教育与实质教育、我国现阶段的教学任务、教学过程的基本规律、常见的教学组织形式;教学工作的基本环节、重点教学原则的贯彻要求、终点教学方法的使用要求;材料分析题中，教学原则和教学方法是高频考点，应该重点备考。
模块四：中学生学习心理
常考的知识点有认知过程中的记忆，思维、学习心理、学习四大理论(行为，认知，建构，人本主义);辨析题可能会涉及到的知识点有学习的概念、遗忘规律、奥苏贝尔的有意义接受学习、罗杰斯的有意义自由学习观、学习动机的分类、学习迁移的分类;简答题可能会考查利用记忆规律促进学生的有效学习、防止遗忘的方法、建构主义的知识观、建构主义的教学观学习观、心智技能的形成与培养;材料分析题可能会涉及到的考点有耶克斯和多德森定律、马斯洛需要层次论、维纳的归因理论，学习兴趣培养与激发。
模块五：中学生发展心理
常考的知识点有皮亚杰的认知发展四个阶段论、埃里克森的人格发展阶段论;辨析题和简答题可能会涉及到的考点有气质类型、气质与性格的关系、情绪状态的分类;性格的结构特征、影响人格发展的因素、中学生身心发展特点;材料分析题可能会考查的知识点有中学生身心发展变化、情绪发展特点。
模块六：中学生心理辅导
这一部分常考的题型以单选题为主，常考的知识点有中学生常见的心理健康问题、心理辅导的方法、压力和挫折的应对，考法简单偏理解为主。
模块七：中学德育
这一部分常考的知识点为道德发展理论、德育原则、德育方法;辨析题和简答题可能会涉及到的考点有品德的心理结构、德育过程的基本规律、德育的途径与方法;材料分析题常考的考点有德育原则、德育方法。
模块八：中学班级管理与教师心理
这一部分常考的题型为单选题。常考的知识点有班集体发展的过程、班集体形成的标志、课堂纪律的类型、班主任的常规工作、印象形成、教师劳动的特点、教师角色的构成。
以上是根据对历年考题的汇总分析得出每一个章节和考点在考试中的侧重点和考察方式，希望对大家备考有所帮助。但是每年在命题上可能稍有改动和变化，整体侧重点不会大变动大家多知识点进行认真仔细备考即可。祝大家早日成为一名优秀人民教师。
柏拉图与百科全书式课程的关系
苏格拉底，柏拉图，亚里士多德，夸美纽斯，卢梭，康德，裴斯泰洛齐，赫尔巴特，杜威（都是教育家）的简单资料
333教育学必背知识点？
1. 教育学的基本概念和发展历程
2. 教育的本质和功能
3. 教育的起源和演变
4. 教育的构成要素和教育模式
5. 教育制度及其演变
6. 学校教育的功能及其特点
7. 素质教育的内涵及其实施途径
8. 教育评价的类型及其方法
9. 教师的角色、职责和素养
10. 学生的角色、品德和心理发展
这些知识点只是 333 教育学中的一部分，备考过程中需要全面复习和理解。为了更好地备考，建议考生们结合具体的考研辅导书籍和资料进行学习和背诵，并且经常练习做题和模拟考试，以提高应试能力。
本文推荐：东川区物业管理师培训：https://www.kmbdw.com/wuyeguanlishipeixun/areaid-10/
- 上一篇： 腾蛇乘雾读音(龟虽寿全文的读音)
- 下一篇： 为什么应聘这个岗位(03/21更新)
