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观看蔬菜观后感
最佳答案：
现代农业的奇迹
在参观蔬菜基地和博览会的过程中，我深刻感受到了现代农业技术的魅力。无土栽培、自动化种植设备和智能环境调控等先进技术，不仅提高了蔬菜的产量和质量，还实现了资源的高效利用。这些技术的应用，让我对农业的未来充满了希望。
科技与创新的力量
科技在蔬菜种植中的应用，让我惊叹不已。机器人、人工智能和物联网等技术的融合，使得农业生产更加精准和高效。例如，自动化水培种植设备能够精确计算植物的生长需求，自动调节营养液，既提高了种植效率，又降低了资源浪费。
环境保护与可持续发展
在参观中，我了解到许多基地注重环境保护和可持续发展。使用有机肥料、减少化学品的使用、节约水资源等措施，体现了农业生产的责任感和可持续性。这些做法不仅保护了生态环境，也保证了食品的安全和健康。
蔬菜的艺术与文化
蔬菜博览会上的各种创意展示，让我感受到了蔬菜的艺术价值和文化内涵。用蔬菜搭建的景观、雕塑和图案，不仅美观，还传递了绿色、科技和未来的主题。这些展示让我对蔬菜有了全新的认识，也增加了对农业文化的兴趣。
个人感悟与启示
这次参观让我深刻认识到，农业不仅是国家经济的支柱，也是关乎人们饮食健康的重要产业。科技的发展为农业带来了无限可能，也让我更加愿意为农业的保护和发展贡献自己的力量。我相信，在社会各界的共同努力下，农业将迎来更加美好的未来。
通过观看蔬菜的种植和展览，我对现代农业有了更深入的了解，也对科技在农业中的应用充满了期待。这次体验不仅增长了知识，也让我更加珍惜每一份来自大地的馈赠。
神奇的蔬菜读后感250字
我们全家就早早地坐上车，那一定都能获得大丰收，万里无云，先去了五号展厅，久久地沉浸在那一片美丽奇妙的蔬菜世界中，我们又去了其他的展厅，真让我有点眼花缭乱。一会儿，各种各样的，花红柳绿，我的心情一直没有平静下来，芒果，茄子，不怪叫它们“巨人南瓜”，菠箩，龙舌兰等，远远望去，据资料说，西红柿生长成的树，外国的。在回家的路上早上五点半，天气格外晴朗，它们从高高的籐上垂下来，不知道平常的蔬菜还有什么神奇处值得去看。八点半左右。没多远，是一片番茄区，好像晚会上漂亮的小灯笼。还有细长的豆角，黄的。渐渐的，一个个的有汽车轮子那么大。有各种黄瓜。此时，多数是我们没见过的，最重的竟然有200多公斤，要是农民伯伯们都栽上这种品种的，我们到达了博览会现场，首先映入眼里的是一条长长的绿色走廊，仙人球，有红的，有长的；还有沙漠里的大仙人掌，茂盛的支架上挂着许多金...的小南瓜，真是不可思议啊，有圆的。寿光是我国重要的蔬菜供应基地，地上又是另一种巨型南瓜；有南方的香蕉，中国的。一座座塑料大棚整齐地排列着。一进大门，好象在和我们打招呼。一路上，组成“菜树林”，我的心情特别激动，道路两旁，又看到了许多有趣的瓜果蔬菜，它们中有的一棵能结果达1600余斤，到处都是，白的，小鸟欢唱！再往前走，也是展示与交流农业科技的场所,去寿光观看第八届国际蔬菜科技博览会，我不由得被这些美丽与神奇所迷住了
看《虎妈猫爸》有感 试问：有机蔬菜的维生素含量就一定高吗？
我基本上很赞同你的观点，但是有一点你说的是 有机蔬菜的营养价值和普亭蔬菜的差不多，我不赞同，普通蔬菜一般都含有化肥，农药，甚至添加剂等等也有害物质，会对孩子的健康产生威胁，为什么现在的人类得病、得癌症的几率大幅度上升？只是因为我们吃的不健康，病从口入，而有机蔬菜恰恰的规避了这个风险，有机蔬菜是经过国家有关机构认证的健康。绿色食品，没有农药、化肥、激素、非转基因的健康产品，希望帮到您！
中班我的蔬菜宝宝读后感
活动过程
一、出示图片引出主题
师：今天，田老师请来了一位小客人“小兔”
师：小兔的表情怎么样了？
师：你觉得小兔遇到了什么事情所以会哭呢？
幼儿说一说
二、讲故事
师：到底是怎么回事儿呢？我们一起来听一听。
（故事：小兔和小动物们要到海上旅行，带了很多的零食。有一天，发现牙齿流血了。猫医生开了很多的药：蔬菜。）
牙齿流血时师：小兔原来是因为牙齿流血，所以哭了。
师：小动物们的牙齿为什么会流血了呢？我们继续往下听。
说着猫医生端来了一大筐的药说：你们身体所需要的营养都藏在这些药里。小动物们走近一看，原来是各种各样的蔬菜。
师：我们一起来看一看都有什么蔬菜
（1）胡萝卜
师：你们认识吗？你吃过吗？你是怎么吃的？
师：胡萝卜有很多的吃法。做熟了之后吃的话丰富的营养就更容易被我们吸收。
师：胡萝卜营养非常的丰富，还有一个小名，胡萝卜又被叫做小人参。
拿打开的胡萝卜师：胡萝卜里面含有胡萝卜素和丰富的维生素。多吃胡萝卜对我们的眼睛非常的好，可以让我们的眼睛变得更明亮。
（2）西红柿
师：看一看，田老师把它打开了小朋友们看一看，师捏一捏幼儿看一看里面有很多的水分。
师：刚刚小朋友都说吃过西红柿，那你是怎能么吃的？
番茄炒鸡蛋
师：西红柿非常的好吃。小朋友们都爱吃。也含有非常丰富的维生素，多吃西红柿可以增加我们的抵抗力，让我们的身体少生病。并且夏天吃西红柿还有防嗮美容的效果呢。
（3）芹菜
师：我们来看一看芹菜是由茎和叶子组成的，我们把芹菜的茎打开来小朋友们看一看，有长长的像线一样的东西，这个东西叫做粗纤维。这个粗纤维可以帮助我们清理肠胃，帮助小朋友们解便便。
师：小朋友们的椅子下面也有一段芹菜你来找一找粗纤维。
师：我知道有小朋友不太喜欢吃芹菜，但是我们还是要吃的，你可以每次吃的时候想一想芹菜对我们的身体特别的好，可因帮助我们清理肠胃。我们再难吃也要把它咽下去好不好？
师：我们知道了蔬菜的营养，你现在把你知道的蔬菜的营养告诉你旁边的小朋友。一起说一说。教师和幼儿一起讨论。
师：你还吃过什么蔬菜？幼儿说一个，教师出示一个。
师：这些蔬菜你们都爱吃吗？
三、故事结束
师：我们小朋友们知道了这么多蔬菜的营养，也不知道小动物们怎么样了？
故事：小动物们带着这些蔬菜到了船上，每天吃蔬菜。小动物的病都好了。他们高高兴兴的又继续的去旅行了。
师：蔬菜把小动物们的病都治好了。
四、品尝
师：我们小朋友们在幼儿园每天都吃蔬菜。所以我们的身体一定会非常的健康的。吃的蔬菜都是做熟的。其实有一些蔬菜是可以生吃的，今天，田老师就准备了一些，已经用热水烫过了，洗干净的请小朋友们品尝一下。你也可以让你的爸爸妈妈品尝一下。跟你的爸爸妈妈说一说这些蔬菜的营养。好不好?
教学反思
活动的开始部分我出示哭的小兔，引导幼儿讨论为什么会哭呢？调动幼儿的积极性。讲故事引导幼儿共同探讨是因为吃了太多的零食牙齿流血。从而把幼儿的目光转向蔬菜。蔬菜，孩子们都有所了解。他们有经验，有话可说、愿说。活动的内容能吸引孩子。
活动中我运用观察法、讨论法、讲解法、幼儿的实践操作等手段让幼儿在认知及能力方面有所提高。让幼儿认识到要多吃蔬菜及蔬菜的营养价值。运用这些手段符合幼儿的认知特点。在内容安排上，我注意从日常生活经验入手，引导幼儿去感知新的经验、获得新的知识。
本节课的不足之处是：
1、在介绍西红柿和胡萝卜的时候应该有让幼儿观察切开之后是什么样的。在上课的过程中我没有出示。
2、在引导幼儿讨论完蔬菜之后，应该把故事讲完：小动物们吃了蔬菜之后病都好了。而在上课的过程中我没有交代故事的结尾。
3、大部分时间都是我在说，我在演。没有让幼儿充分得到展示的机会。
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