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浪漫搭档观后感
最佳答案:
角色与表演
- 陈国坤饰演的郑树:郑树是一个有着小混混气质的英雄角色,陈国坤将这个角色演活了,让观众看到了他不同于“李小龙”的一面。
- 徐冬梅饰演的梁梦梵:徐冬梅平日里给人的印象是打星、女汉子,而梁梦梵这个角色完全颠覆了她的形象,给观众带来了惊喜。
- 刘承俊的角色:这是他第一次尝试亦正亦邪的角色,表现惊艳,甚至他自己事后看片都认不出自己来。
剧情与主题
- 剧情:有观众认为剧情狗屁不通,故事不完整,内容乱七八糟,甚至对编剧和导演进行了负面评价。但也有观众认为电影在动荡的时代背景下讲述了一个温暖开心的故事,融合了喜剧、爱情和武打动作等元素。
- 主题:电影想传达小到个人、大到国家的责任与担当,表达人们在生活中的自我拯救,呼唤人的本能与思考。也有观众对电影中的一些立意和出发点提出了质疑,认为其对我党进行了污蔑和丑化,并且居然能通过审查。
制作与背景
- 取景:影片在四川取景拍摄,当地风景旖旎秀丽。导演刘夏同出生于四川,对川剧题材有着特殊的情怀,因此在电影中使用了川剧元素,展现了四川人的精神,即“川魂”。
- 角色刻画:导演在塑造角色时强调成长的故事,不希望人物过于完美,而是加入了一些残缺和小混混的习气,使角色显得更加自然。
《浪漫搭档》是一部有争议的电影。它在角色塑造、剧情设计和主题表达上都有其独特之处,但同时也存在一些不足之处。观众对这部电影的评价褒贬不一,这也反映了电影艺术的多样性和观众口味的差异性。无论如何,这部电影都为观众提供了一个思考和讨论的平台,让人们能够从中获得不同的感悟和启示。
从你的全世界路过——观后感
前两天抽空看了一遍最近较火的影片,从你的全世界路过,颇有感触。
陈末和小蓉是大学时代校广播站的搭档,是羡煞旁人的校园CP;而猪头对燕子的苦苦追求则是完美的演绎了屌丝逆袭牵手女神的爱情励志故事。但是这两对看似美好的爱情最终却都是遗憾收场。究其原因,在我看来应该是两个人的价值观,两个人的追求发生了改变。
小蓉对陈末说:对你来说,相爱就可以,对我来说,适合最重要。
其实很容易理解,陈末想要简单幸福的生活,而小蓉不满足于现有的生活,想要追求更高的目标。
毕竟结婚不是游戏,两个人的追求和三观完全不同,经过了简单浪漫的校园爱情,面对生活的现实,两个人产生了完全不同的想法,也就是我们通常讲的,道不同不相为谋。
我们没有资格去评说谁对谁错,因为每个人对于生活的期待都有不同的要求,小蓉对于高质量生活的追求,陈末安于现状的自在,都是每个独立个体基于自己成长背景和经历做出的最符合自身实际的决定。
猪头和燕子就是这种情况。猪头和燕子相恋八年,猪头对燕子的爱情,相信足可俘获一大波迷妹,真挚而热烈,而我愿意相信燕子是爱过猪头的,最起码两个人之间存在过真挚的感情,那是属于青春的美好。八年,两个人把彼此最美好的岁月毫无保留的留给了彼此。
可能有人会认为燕子很绝情,甚至是忘恩负义,毕竟在全世界的人都在怀疑和指责燕子的时候,是猪头毫无理由的支持和相信燕子,是猪头在那段灰暗的校园生活中为燕子带来了一缕阳光和一丝温暖,而且猪头总是倾其所有为燕子提供其能力范围内的一切,物质和情感均是如此,甚至已经向陈末借钱准备好婚房,举办了隆重的订婚仪式,但是苦苦的等待心爱的人回国的猪头,等来的却是意想不到的分手,其内心的悲伤,笔者这粗浅的笔墨不能表达其万一。
但是,与我而言,我并不认为燕子的选择是绝情或者忘恩负义的,毕竟燕子有追求自己想要的幸福的权利和自由。大家想一想,燕子在大学时是校花,而且出国留学,自身的优势不言而喻,当然我的意思不是说留过学和高颜值就会比普通的猪头更加高贵,只是现在这个社会更加认同的内容就是这样,就这个层面而言,燕子确实更具优势,而且,燕子的眼界一定比猪头更加开阔,燕子的学识指定更加渊博,所以燕子的价值观必定发生了翻天覆地的变化,遇到的人也一定更加优秀,而平凡普通的猪头自然会逐渐淡出燕子的圈子,这个不涉及到道德问题,也不要情感绑架,毕竟结婚不是一件小事,婚姻不仅仅需要爱情,还需要有共同的追求,不仅可以在生活上互相扶持,还要在思想上发生碰撞,能够进行灵魂的交流。
结婚不是儿戏,不只需要爱情,更重要的是适合。这是《从你的全世界路过》带给我们的思考。
以上只是个人的一点看法和观点,欢迎大家批评指正,互相交流学习。
爱读书,爱文字,爱生活。我是混混。
芬芳观后感
当品味完一部作品后,想必你有不少可以分享的东西,为此就要认真思考观后感如何写了。那么我们如何去写观后感呢?下面是我为大家收集的芬芳观后感,欢迎阅读与收藏。
芬芳观后感1
一场突如其来的大雨,一夜之间打破本该宁静,安逸的夜晚,一夜之间全都没了。一场突如其来的泥石流带走少年对生活的向往,也带走了他们对情人的依靠。他们一群人陷入了无尽的黑暗中,看着他们眼中少了一些东西,只有无尽的恐惧和忧郁。但是在此刻党和政府出现了,让他们坐上校车去了新的家园,这些少年却浑然不知开往哪里。
一夜之间什么都变了,原本,一个个美好的家园在一夜之间成了废墟。昨天还在家中和自己玩的妹妹,一夜之间成了一半身体在外,一半在泥土中的小女孩,衣服还是昨晚的,只是原本哪个活波小女孩静静的躺在哪里一动不动了,手里还拿着昨晚上的佛珠。看着昨晚还是完美无缺的家园,一夜之间成了地狱。那个陪伴自己长大的爷爷的搅团车,在一夜之间被碾压在了泥土中,从此失去自己本该最值得的东西。那个在特殊环境中长大的女孩本该不应再承受痛苦,然而在一夜之间,失去了自己最亲爱的人,看着自己最亲爱的人从自己手中离去,是多么的痛苦。在一夜之间,一场泥石流夺走了他们所拥有的一切,危难之中,每个人的心灵受到了巨大的打击,处于多吉对生命的仇视,井晓晓对亲人的依赖,云草不能正视灾难,苗郎失去信念……可老天又是眷顾不幸者的,他让孩子们遇到了像江雨涵、周瑞一样的亲人般的好老师,他们像父母一样,谆谆教导着孩子们,全心关爱着孩子们。他们带着多吉重回故乡,找到了生活的信念,让井晓晓与父亲修复关系,让她重拾亲人的依靠,让苗朗放下执念,重新接受父母,帮云草破茧成蝶,重回舞台,是他们一直在背后默默无闻的支持,鼓励,帮助这些孩子,给你温暖和希望。支撑着他们重新绽放,开出更美了的花朵。
正是在他们老师的影响下,他们每个人眼光中都透露出无比自信的眼神,也许这就是经历了灾难后的磨练出来的意志吧。长大后我就成了你,他们成了和自己老师一样的人,去救助那些像你们一样身处灾难的人们。给他们传递温暖和希望,帮助他重拾信心。最后江老师对着空旷的山呼喊,既是对逝者在天之灵的告慰,也是对同事周老师失踪的一种寻找方式吧。
通过影片,我感受到了你们对生命的热爱,对理想的坚守,对梦想的追求,你们正视困难的勇气、战胜困难的信心时时激励着。愿不再有灾难的发生。
芬芳观后感2
走出电影《芬芳》故事情节和艺术氛围,我已经泪眼迷离。
久违了的电影院,如此亲切,让人情感暴发的百感交集!观众们纷纷离去,我仍沉浸在这感人的艺术作品中,冶情、冶志,领悟教子的真谛,回忆影片中四个过目难忘的故事和学高德馨的老师们高妙的育人“奇招”。
序幕拉开,往事不堪回首。一场惊心动魄的人与人、人与灾难、人与社会、人与命运的决战打响……没有硝烟,没有战争。有的是矛盾冲突中的太多无奈引发的人间真情!痛失亲人、家园和学校而哀伤绝望的孩子们,忧郁的眼里,没有眼泪。无神的目光,不知停留何处……
故事发展,扣系心弦。党中央关怀,人间大爱浸润,异地重建的博飞中学,成了缺父少母的孩子们生活、成长的“新港湾”。以爱育爱的老师们,成了他们终生难忘的亲人。在这个群体中,凝聚着各界关爱的优质教育,润物无声。这些重生的孩子们,“破茧化蝶”,顺利读完高中。大学毕业后,他们知恩图报,服务社会。文县泥石流发生后,他们冲锋陷阵……
编导匠心独运,取材颇具慧眼。聚焦苦难,让人唏嘘叹惋,但不只赚观众的眼泪,而是痛定思痛,把重头戏放在“赈灾救人,教育救心”的深远主题上,让集聚着大爱和智慧的教育,结出希望之果,使芬芳永续!而教育的突破口,则为爱润智化和超前而绝妙的心理疏导。影片以现实主义和浪漫主义相结合的表现手法,兼融蒙太奇手段,巧妙地讲述了手执金钥匙的老师,如何打开四个孩子沉重的心灵枷锁的故事。
人世间曲折坎坷的不是故事,而是精神。心理上一次次与痛苦碰撞后的阵痛,黑夜中寻找光明的迷惘和执著,都被“精神不死”引向重生。这四个故事就是例证。作品呈现故事,没有平铺直叙,而是在矛盾冲突中,情节交织,跌宕起伏,紧紧扣系着观众的心弦,颇具艺术感染力。老师们“出乎所料又在情理之中”的教育方法,无不令人拍案叫绝。师德、师魂、师能、师表,跃然银屏,不能不折服观众。
结尾处的天问,既是女主角对遇难同胞在天之灵的告示;又是对难舍难分的同事周瑞情切切、意绵绵地寻找;更是坚守初心、为理想而战的宣告,剧终而意无穷。
影片启迪每一个教子无方的家长学会爱与沟通;启迪被心理疾病和痛苦折磨得无法自拔的青少年懂得珍惜生命;启迪经历自然灾害仍心有余悸的父老乡亲看到阳光与美好;启迪青年们不负韶华和时代,用理想和智慧再谱新时代的青春之歌。
文学艺术是人们不可或缺的精神大餐。愿《芬芳》给甘肃救心育人的教育锦上添花!愿教育给无常的人生培育满园芬芳!愿所有孩子在良师益友的教诲中,不惧挫折,直面人生,活出精彩!
芬芳观后感3
走出电影《芬芳》故事情节和艺术氛围,我已经泪眼迷离。
久违了的电影院,如此亲切,让人情感暴发的百感交集!观众们纷纷离去,我仍沉浸在这感人的艺术作品中,冶情、冶志,领悟教子的真谛,回忆影片中四个过目难忘的故事和学高德馨的教师们高妙的育人“奇招”。
序幕拉开,往事不堪回首。一场惊心动魄的人与人、人与灾难、人与社会、人与命运的决战打响……没有硝烟,没有战争。有的是矛盾冲突中的太多无奈引发的人间真情!痛失亲人、家园和学校而哀伤绝望的孩子们,忧郁的眼里,没有眼泪。无神的目光,不知停留何处……
故事发展,扣系心弦。党中央关怀,人间大爱浸润,异地重建的博飞中学,成了缺父少母的孩子们生活、成长的“新港湾”。以爱育爱的教师们,成了他们终生难忘的亲人。在这个群体中,凝聚着各界关爱的优质教育,润物无声。这些重生的孩子们,“破茧化蝶”,顺利读完高中。大学毕业后,他们知恩图报,服务社会。文县泥石流发生后,他们冲锋陷阵……
编导匠心独运,取材颇具慧眼。聚焦苦难,让人唏嘘叹惋,但不只赚观众的眼泪,而是痛定思痛,把重头戏放在“赈灾救人,教育救心”的深远主题上,让集聚着大爱和智慧的教育,结出期望之果,使芬芳永续!而教育的突破口,则为爱润智化和超前而绝妙的心理疏导。影片以现实主义和浪漫主义相结合的表现手法,兼融蒙太奇手段,巧妙地讲述了手执金钥匙的教师,如何打开四个孩子沉重的心灵枷锁的故事。
人世间曲折坎坷的不是故事,而是精神。心理上一次次与痛苦碰撞后的阵痛,黑夜中寻找光明的迷惘和执著,都被“精神不死”引向重生。这四个故事就是例证。作品呈现故事,没有平铺直叙,而是在矛盾冲突中,情节交织,跌宕起伏,紧紧扣系着观众的心弦,颇具艺术感染力。教师们“出乎所料又在情理之中”的教育方法,无不令人拍案叫绝。师德、师魂、师能、师表,跃然银屏,不能不折服观众。
结尾处的天问,既是女主角对遇难同胞在天之灵的告示;又是对难舍难分的同事周瑞情切切、意绵绵地寻找;更是坚守初心、为梦想而战的宣告,剧终而意无穷。
影片启迪每一个教子无方的家长学会爱与沟通;启迪被心理疾病和痛苦折磨得无法自拔的青少年懂得珍惜生命;启迪经历自然灾害仍心有余悸的父老乡亲看到阳光与完美;启迪青年们不负韶华和时代,用梦想和智慧再谱新时代的青春之歌。
文学艺术是人们不可或缺的精神大餐。愿《芬芳》给甘肃救心育人的教育锦上添花!愿教育给无常的人生培育满园芬芳!愿所有孩子在良师益友的教诲中,不惧挫折,直面人生,活出精彩!
芬芳观后感4
20xx年8月7日,甘肃藏族自治州舟曲县突降特大暴雨,引发泥石流。一瞬间,美丽的舟曲成了魔鬼和死神的舞台,脆弱的生命在强悍的大自然面前显得那么渺小,许多人失去了生命,幸存者眼睁睁地看着亲人离世,心灵饱受伤害。这次灾难的降临,我的心被深深地刺痛,全国人民的心都被深深地刺痛。舟曲人民怎样生活?同学们没有学上可怎么办?救人重在救心,党和政府决定在兰州新区为孩子们建造一所全新的学校,并特地请来了心理专家和优秀的老师帮助孩子们走出阴霾,适应新环境,重树新理想。
“未来不可预料,我们并不知道,明天和灾难,哪个来得更快”。正如这帮孩子们的处境一样,当他们还在欢快舞蹈时、专心画画时、享受亲情时,泥石流便夺走了他们所拥有的一切。身处危难中,每个人的心灵都被扭曲了,多吉对生命的仇视,井晓晓对亲人的依赖,云草不能正视灾难,苗郎失去信念……可老天又是眷顾不幸者的,他让孩子们遇到了像江雨涵、周瑞一样的好老师,他们像父母一样,谆谆教导着孩子们,全心关爱着孩子们。带多吉重返故里,重拾生活的信念;让井晓晓与父亲重归于好,知道自己还有依靠;让苗郎放下心中执念,与父母冰释前嫌;帮云草破茧成蝶,重回舞台……“随风潜入夜,润物细无声”。他们的无私关爱,让孩子们心中枯萎的花朵重新绽放。
是啊,是灾难摧毁了你们本该灿烂怒放的青春花蕾,迫使你们离开了自己眷恋的家园。可从昨天的泪水中,我看到了你们向厄运宣战的勇气,又在今天的笑容中,看到了你们无比的坚强和自信。你们成立了民间志愿者救助服务队,去救助那些像你们一样身处灾难的人们。信念是力量的宝剑,只要有信念就能磨炼出创造天堂的力量。你们一路向着梦想迈进,昂首走出阴霾。多吉拥有了雪山一样的颜色;井晓晓树起了志愿救援的旗帜;云草在舞台上绽放自我……尊严成就了你们顶天立地的脊梁。我坚信,你们的生命之花一定会绽放出绚丽的色彩,喷搏出属于你们自己的芬芳。
人低着头只能看到自己的脚,抬起头才能看到整个世界。年幼时,你们身处灾难,长大后,你们战胜心魔,在奋进中梦想着未来,即使伤痛和泪水一路相伴,但我坚信——奇迹一定会降临!
我的生活阳光明媚,没有经历过灾难。但从你们身上,我感受到了你们对生命的热爱,对理想的坚守,对梦想的追求,你们正视困难的勇气、战胜困难的信心时时激励着。长大后,我就成了你,我会成为江雨涵一样的师长,立足岗位,无私奉献;我会成为多吉一样的学子,学有所长,服务人民;我会坚守理想,不负时代,用自己全部的精力帮助别人,奉献社会,与你们一起共建美好明天!
芬芳观后感5
每当看到远处的山峰,我的脑海中就不断涌现出多吉在山顶嘶吼的画面;每当看到老旧的三轮车,就想起了笑容慈祥的苗朗爷爷;还有没能拉住母亲的手而陷入自责与愧疚的井晓晓和坐在轮椅上的舞者小云草。
在20xx年的八月七号晚至八号凌晨,一场强降雨引发的泥石流使我们失去了太多,甘肃省甘南州舟曲县诸多家庭支离破碎,逝去的那些人的生命永久定格在了那一天,在灾难中幸存的孩子们心灵上都被烙下无法愈合的创口。
在泥石流到来的前一刻,妹妹还在与多吉嬉笑玩闹,下一刻多吉伤痕累累地拨开废墟爬出来,却看见妹妹小小的身体被泥石流镶嵌在地里,露出的小手静静握着玩具项链,他崩溃大哭,现在他是家里唯一幸存的人。爱画画的井晓晓,在泥石流爆发的时刻没有抓紧妈妈的手,永远的失去了妈妈从此她的画稿里有着同样的画面:母亲的手被一片漆黑吞没。从小被爷爷带大的苗朗在泥石流之后赶回老家,却只见残垣下的三轮车,爷爷慈祥的笑容不见了。跳舞的小云草,还没有排练好舞蹈就被泥石流压倒,后来只能呆呆地在排练室坐在轮椅上看着那些健全的舞者,羡慕她们翩翩起舞。
那些对未来失去希望与憧憬的少年坐上被送往新的家园的大巴车,接受新的教育。然而内心的恐惧并没有那么简单被打败,他们给自己的心灵上了锁,一朝被蛇咬,十年怕井绳。哪怕是一场雨,那些有心灵创伤的孩子如同回到了八月的那天,他们躲在课桌下,将沉默已久的痛苦嘶吼出来,仿佛在尝试把黑暗的天空撕裂。诉说着那无法言语的黑暗。
为了将孩子们从不堪回首的记忆救赎出来,两位老师自愿前往这个不一般的学校告慰安抚那些受伤的孩子,解开他们心里沉重的枷锁。尽管他们的方式不同,却起到了互补的作用,老师们让孩子们面对那些回忆,尝试接纳它。多吉接纳了亲人逝去的事实;晓晓也和一味指责她的爸爸和解;苗朗得到了修缮好的爷爷的`三轮车;小云草也克服心魔和恐惧重新站起来舞蹈,又成了灯光下那只耀眼的天使。每个孩子都是天使,他们与别人无异。他们是经历过风吹雨打的玫瑰,不会凋零,只会更艳丽。那些折翼的天使在最后成为了别人的天使,经历过生死离别的他们更加明白生命的珍贵,他们在前线挽救着一个又一个鲜活的生命。只要没找到,就说明还有希望不是吗?
低着头只会看见脚背,只有抬起头,才能看见整个世界。愈合伤口不算英雄,勇于直视创口并接纳的人才算英雄。人生就是一场不能暂停没有撤销键的直播,没有什么捷径,只有昂首挺立地往前走,哪怕是一路荆棘,也要满身尖刺地到达目的地。
我愿那些封锁自己的人,勇敢面对恐惧与不足。如果你的人生有磕磕绊绊,那一定是有无数的好运在前方迎接你。
芬芳观后感6
都说男儿有泪不轻弹。看了电影《芬芳》,我已泪流满面,我的心被电影的镜头和情节深深感动了,我的情绪久久不能平静。
序幕拉开,一场突如其来的暴雨,打破了本来的安宁。一夜间,一切都毁了。泥石流不仅仅卷走了少年们亲人的生命,同时也带走了少年对世界的完美向往。他们眼里的泪流干了,心中一片迷惘,只剩下无助和悲伤。他们坐上校车,不知何去何从……
电影最动人心的故事情节,是要告诉我们“赈灾救人,教育救心”的这样一个主题,天使般的教师用爱心呵护着孩子们,是敬爱的教师用爱心唤醒了失去亲人处在伤痛中的孩子。第一个少年多吉,他不能放下妹妹和父母的离世,把自我封闭起来,不言不语,那里仅有黑暗和无望……他不愿与别人交流,对未来充满了绝望,最终发展到他选择在浴室里自杀。周教师和江教师为了帮忙他走出阴影,把他带回家乡,让他自我慢慢学会应对不幸,代替父母和妹妹继续好好的活着。第二个少年井晓晓,她因为没能抓住妈妈的手,悔恨不已,认为是她害死了最爱她的妈妈。由于家庭原因,她的爸爸对她简单粗暴,对她责备、辱骂,她内心充满恐惧。周教师为了帮她,让她的爸爸给于井晓晓更多心灵上的关注。井晓晓懂得了父爱。第三个少年苗郎,由于父母常年在外地,自我与爷爷相依为命,他受不了爷爷的离世打击,当看到爷爷的搅团车被砸毁时,他觉得爷爷真的已经不在了。当同学们和教师为他还原了爷爷的搅团车,他最终放下了心中哀伤,能应对爷爷去世的事实。第四个少年云草,灾难给她的心里敷上了冰霜,她身体并没有任何问题,但她却站不起来,自我封闭。为了让她重新站起来,周教师费尽心思。在自我搭档的鼓舞和引领下,她从轮
椅上站起来了。四个少年,在他们最害怕,最无助的时候,两个充满爱心的教师,让他们看到了生活的期望。让他们能勇敢的应对惨酷现实。
电影《芬芳》每一个情节都扣人心弦,感人至深,结尾江教师对着空旷的山呼喊,尤其催人泪下,这既是对在灾难中逝去的乡亲们的安慰,也是对同事周教师失踪的苦苦的寻找。影片告诉我们,应对苦难和挫折,我们必须学会坚强和勇敢。爱在,花儿就会开放,芬芳就会依旧。而爱的传播,离不开无私的人民教师。教师给我们不仅仅要讲授知识,更重要的传递了爱心。
我在心里祝愿,电影《芬芳》能启迪每个教育有失误的父母能重视孩子的教育;愿天底下每个教师在教授知识的同时能传播爱心;愿身处灾难中的孩子们,勇敢站立起来,笑着活下去!
芬芳观后感7
灾难纵使可怕,但灾难过后,生者仍要继续。发人深省的是,我们究竟是沉浸在灾难的悲痛中,还是干干脆脆地走出这阴郁的灾难。
——题记
人们惧怕灾难,但人们又不得不去面对灾难,这就是灾难之后,人们的故事。
电影开始,一场暴雨,打破了夜里的宁静,一夜之间,全没了,拥有的,未曾拥有的,带走的不仅有物质上的,房子,财产,还带走了亲人,昨天还给自己讲着故事的母亲,今天便没了气息,死在自己的眼前,而自己却无能为力!
灾难面前,我们又是多么的弱小,无力,不光带走了这些,还带走了期盼,希望,仿佛所有活下去的意义都不复存在,生活陷入死寂,前途一片灰暗,人没了信念,也失去了对前途的憧憬,这,就是灾难。
一件高兴的事不会使人高兴一年,但是如果经历过一次灾难,那阴影便是终身难忘,而电影中也有所表现。
灾难面前我们多么的脆弱。我们多么的弱小,又是多么的无力。连自己爱的事物,都无法保护。
之后,我们坐上了校车,虽然校车走的路依稀可见,但我们的路似乎已经没了方向………
救灾的来了,我们算是被救了吧。
但是不知道该从何做起,似乎想要真正的救灾,还是需要把受到灾难重创的心灵重新安抚吧。
可能就是因为我没有抓紧母亲,母亲才会死,不,不是!老师打断了我,对我说,我没有必要自己背负这种罪恶感,况且,母亲的死,固然难过,但是并不是任何一个人的责任。
也许这就是扶贫先扶志,救人先救心吧!我,我应该告诉老师吧,是他带我,又出去的,不然的话,这所做的一切,都是没有任何意义的,我决定拾起自己的梦想。
正是因为自己经受过灾难,不想让别人也经历和自己相同的痛楚,我踏上梦想的船舶,看的更远了,也明白的更多了。
那时年少,我们身处无灾难之中,长大后,走出了灾难的阴影,长出了翅膀,成功走出阴影,是个奇迹,但需要人相信,而老师就是那个相信奇迹的人,相信奇迹的人,本就和奇迹一样伟大!
走出电影的视角,我深知,我的生活安定,没有经历灾难,但是,若是灾难来临,我们该怎么办,我们又会怎么办,或许大多数人,会和电影中的晓晓一样,无法走出阴影……
但是,我们也应该有一颗克服困难的心,去走出这一切,重新做那花朵,开出沁人心脾的芬芳,同样,我也希望自己可以像影片中的江雨涵一样的师长,立足岗位,无私奉献!
一切灾难都会被克服,人们依然砥砺前行,走向属于自己的芬芳!
芬芳观后感8
突如其来的灾难让人们一度陷入困境,但是爱的种子永远能够温暖人们的心灵。虽然电影已经结束,可是我的心依然沉浸在其中。摸摸脸颊,泪水不知什么时候已经流了下来。
回顾电影,心痛每一位少年的遭遇,他们本该在梦想的天空中翱翔,但因为这一次灾难,原本充满色彩的梦想,被锁在了心灵的牢笼中,是我们亲爱的老师带他们走出了失去亲人的阴影,带他们冲向阳光。
2010年8月7日,甘肃藏族自治州舟曲县突降暴雨,引发了泥石流。一夜之后,原本美丽的一切都消失了,此时的舟曲县变成了死神和魔鬼的泥潭。无数少年失去了亲人,他们坐在校车上,眼里没有希望,没有阳光,他们呆呆地坐着,不知未来会是什么样子,不知他们又会去到何方……
“赈灾救人,教育救心”,国家为这些少年们新建了一所学校——博飞中学。从今以后,这里便是他们的家,老师便是他们的亲人。他们的梦想也就在这里被辛勤的园丁培育成长。影片里的第一位少年多吉,他无法面对自己最爱的父母和妹妹离世,一直自我封闭,不和人交流,以至于在浴室自杀。两位老师为了打开他的心结,带他回到家乡,让他代替家人好好活下去。第二位少年井晓晓一直没有从失去母亲的阴影里走出来,以为母亲的死是因为自己没有抓住母亲的手。面对父亲的不关心和责怪,一直自责不已。老师为了让她走出阴影,让她的父亲多给她一些关心,最后两人相拥在一起,彼此都解开了心结。第三位少年苗朗因为从小和爷爷相依为命,在这场灾难中,爷爷的搅团车被砸碎了,她认为爷爷真的不在了,他无法面对爷爷的离世,直到老师和同学们一起帮他还原了搅团车,他才放下执念,相信这个世界上还有爱他的人。第四位少年云草,她无法面对自己的梦想,虽然她并没有受伤,但她却站不起来,自我封闭。最后在搭档、同学和老师的鼓励下,重新站了起来,完成她的梦想。
影片中四位少年在生命最灰暗的时候,是两位老师点燃了他们的生命之光,因为老师相信只要努力,就可以喷薄出属于我自己的芬芳。
“低着头,只能看到脚下,抬起头,才能看到这个世界。”我们只有坚强的面对灾难和困难,慢慢地我们就会看到阳光,看到芬芳。长大之后,多吉成为了白衣天使,井晓晓创造了民间救援队,苗朗完成了自己的夙愿,拯救灾难中的人们。每个人都拥有了自己的芬芳。
爱的传播离不开老师的辛勤培育,这部短篇让我了解了老师的教育事业是多么的伟大!愿每一位灾难中的人们不惧挫折,勇敢面对生活!
芬芳观后感9
走出电影《芬芳》故事情节和艺术氛围,我已经泪眼迷离。
久违了的电影院,如此亲切,让人情感暴发的百感交集!观众们纷纷离去,我仍沉浸在这感人的艺术作品中,冶情、冶志,领悟教子的真谛,回忆影片中四个过目难忘的故事和学高德馨的教师们高妙的育人“奇招”。
序幕拉开,往事不堪回首。一场惊心动魄的人与人、人与灾难、人与社会、人与命运的决战打响……没有硝烟,没有战争。有的是矛盾冲突中的太多无奈引发的人间真情!痛失亲人、家园和学校而哀伤绝望的孩子们,忧郁的眼里,没有眼泪。无神的目光,不知停留何处……
故事发展,扣系心弦。党中央关怀,人间大爱浸润,异地重建的博飞中学,成了缺父少母的孩子们生活、成长的“新港湾”。以爱育爱的教师们,成了他们终生难忘的亲人。在这个群体中,凝聚着各界关爱的优质教育,润物无声。这些重生的孩子们,“破茧化蝶”,顺利读完高中。大学毕业后,他们知恩图报,服务社会。文县泥石流发生后,他们冲锋陷阵……
编导匠心独运,取材颇具慧眼。聚焦苦难,让人唏嘘叹惋,但不只赚观众的眼泪,而是痛定思痛,把重头戏放在“赈灾救人,教育救心”的深远主题上,让集聚着大爱和智慧的教育,结出期望之果,使芬芳永续!而教育的突破口,则为爱润智化和超前而绝妙的心理疏导。影片以现实主义和浪漫主义相结合的表现手法,兼融蒙太奇手段,巧妙地讲述了手执金钥匙的教师,如何打开四个孩子沉重的心灵枷锁的故事。
人世间曲折坎坷的不是故事,而是精神。心理上一次次与痛苦碰撞后的阵痛,黑夜中寻找光明的迷惘和执著,都被“精神不死”引向重生。这四个故事就是例证。作品呈现故事,没有平铺直叙,而是在矛盾冲突中,情节交织,跌宕起伏,紧紧扣系着观众的心弦,颇具艺术感染力。教师们“出乎所料又在情理之中”的教育方法,无不令人拍案叫绝。师德、师魂、师能、师表,跃然银屏,不能不折服观众。
结尾处的天问,既是女主角对遇难同胞在天之灵的告示;又是对难舍难分的同事周瑞情切切、意绵绵地寻找;更是坚守初心、为梦想而战的宣告,剧终而意无穷。
影片启迪每一个教子无方的家长学会爱与沟通;启迪被心理疾病和痛苦折磨得无法自拔的青少年懂得珍惜生命;启迪经历自然灾害仍心有余悸的父老乡亲看到阳光与完美;启迪青年们不负韶华和时代,用梦想和智慧再谱新时代的青春之歌。
文学艺术是人们不可或缺的精神大餐。愿《芬芳》给甘肃救心育人的教育锦上添花!愿教育给无常的人生培育满园芬芳!愿所有孩子在良师益友的教诲中,不惧挫折,直面人生,活出精彩!
《致命伴侣》观后感
[《致命伴侣》观后感]一、观影初衷1、Depp的新造型,《致命伴侣》观后感。2、Depp和Jolie搭档够绝,怎么也想象不出是什么感觉。3、威尼斯风光大赏。二、剧情方面1、从影片的弗兰克出现那一刻就猜到弗兰克就是皮尔斯,从一开始,皮尔斯指示伊利斯找个长得像自己的人做掩护,就已经设好了局。2、没看过《逃之夭夭》,而这部影片是结合了警匪、悬疑、爱情、搞笑、风光等等元素,抱着轻松的态度看,还是挺有意思的。3、特工小头头一心要等皮尔斯出现,迟迟拖延狙击手进攻,而突然出现的大头头一句同意就将几个匪贼干脆毙命,这情节设计太扯了。三、演员方面1、Depp饰一开始扮演邋遢呆板的美国数学老师,发福的脸上胡子拉碴,眼神空洞,体态臃肿迟钝,真是有点颠覆形象,习惯了他那种颓废黑暗气质,我接受不了,观后感《《致命伴侣》观后感》。即使最终流露出了皮尔斯的邪劲儿,还是觉得这个角色不过瘾,Depp还有许多演技没发挥出来。(屋顶上逃跑那段依稀有点船长的味道)2、Jolie饰演一个盗贼的情人兼具特工,风情万种雍容奢华,只是容颜老去。不免有点遗憾。而且作为女特工净卖弄眉眼了,也没显露神马身手,多少有点不够意思。3、看完影片我想说,Depp和Jolie貌似怎么都不是一个风格的,演绎爱情还挺怪。四、背景音乐喜欢Katie Melua的No Fear Of Heights,"when you give me love…"一响起,感觉很不错。五、摄制地水城威尼斯,优雅精致的建筑,浪漫朦胧的水汽,标志性的水道和桥,各式各样的贡多拉,都足够吸引人。有点像威尼斯观光宣传片。 〔《致命伴侣》观后感〕随文赠言:【人生舞台的大幕随时都可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。】
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