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整体认读音节表怎么读
最佳答案：
翘舌音
- zhi（知）
- chi（吃）
- shi（师）
- ri（日）
平舌音
- zi（资）
- ci（次）
- si（思）
其他音节
- yi（衣）
- wu（乌）
- yu（鱼）
- ye（耶）
- yue（约）
- yuan（冤）
- yin（因）
- yun（晕）
- ying（英）
这些音节在发音时，应该直接读出，不需要拼读。记忆这些音节可以通过编儿歌、古诗或者联想记忆等方法，以提高记忆效果。
声母表,韵母表,整体认读音节表怎么读
声母表,韵母表,整体认读音节表怎么读：
1、16个整体认读音节的读法是:zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan.yin、yun、ying。整体认读音节一般指增加韵母后读音和声母仍然一致，或增加声母后读音仍和韵母保持一致。
在小学汉语拼音教材中，这16种整体认读音节常被编成儿歌或古诗，方便孩子们记忆。
2、声韵两拼法把韵母当作一个整体，拿来跟声母相拼。如:，h-ao(浩)。
3、声母两拼法一先找准声母发音部位，摆好发音的架势，然后一口气念出韵母，拼成音节。如:拼读ba，(巴)，先闭上双唇，憋住一口气，摆好发b音的姿势，然后一口念出a，成为音节。
4、三拼连读法一一是把带个音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。如:9i-ang-qiang，(强)。
16个整体音节为：
1、整体认读音节16个分别为:，zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan。yin、yun、ying。发音口形舌位不好掌握，把这16个音节当做整体来读。
2、整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样(或者添加一个声母后读音仍和韵母样)的音节(yuan比较特殊)，也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出有zhi，chi，shi，ri;，zi，ci，si;，yi，wu，yu;，ye，ue，yuan;，yin，yun，ying。
它又分为两类:，平舌音、翘舌音平舌音有3个:，z、c、s;，翘舌音有4个:，zh、ch、sh、r。
声母表,韵母表,整体认读音节表怎么读
1. 整体认读音节的正确读法：
- zhi, chi, shi, ri
- zi, ci, si
- yi, wu, yu
- ye, yue
- yuan, yin, yun, ying
整体认读音节是指在发音时，韵母和声母的结合不需要拼读，可以直接读出。例如，zhi、chi、shi等。在小学汉语拼音教学中，这些音节常通过儿歌或古诗来帮助学生记忆。
2. 声韵两拼法的正确读法是将韵母作为一个整体与声母相拼。例如，“h-ao”读作“浩”。
3. 声母两拼法的正确读法是先准确发出声母的音，然后迅速连上韵母，形成音节。例如，“ba”中的“b”是声母，“a”是韵母，连读成“巴”。
4. 三拼连读法的正确读法是将音节分解为声母、介音和韵母三个部分，然后快速连读成一个音节。例如，“qiang”中的“q”是声母，“i”是介音，“ang”是韵母，连读成“强”。
在描述发音口形和舌位时，应确保准确无误，以便正确指导学生发音。
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